11.看圖填空.
(1)平均每個年級捐資430元.
(2)二年級捐資是四年級捐資的$\frac{()}{()}$.
(3)四年級捐資比五年級捐資少20%.
(4)六年級捐資比三年級捐資金額多28.6%.

分析 (1)求出六個年級的捐款總數(shù),然后再除以6即可;
(2)用二年級捐資金額除以四年級的捐資金額即可;
(3)先求出四年級捐資比五年級捐資少多少元,然后再除以五年級的捐款金額即可;
(4)先求出六年級捐資比三年級捐資金額多多少元,然后再除以三年級的捐款金額即可.

解答 解:(1)(370+350+420+400+500+540)÷6
=2580÷6
=430(元)
答:平均每個年級捐資約430元.

(2)350÷400=$\frac{7}{8}$
答:二年級捐資是四年級捐資的$\frac{7}{8}$.

(3)(500-400)÷500
=100÷500
=20%
答:四年級捐資比五年級捐資少20%.

(4)(540-420)÷420
=120÷420
≈28.6%%
答:六年級捐資比三年級捐資金額多28.6%.
故答案為:430,$\frac{5}{8}$,20,28.6.

點評 本題主要考查了求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾(百分之幾),關(guān)鍵是看把誰當(dāng)成了單位“1”,單位“1”的量就為除數(shù);同時考查了學(xué)生平均數(shù)的求法:平均數(shù)=總數(shù)量÷總份數(shù).

練習(xí)冊系列答案
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1.計算下面各題,能簡算的要簡算
6.25÷(0.25×4)
25×32×1.25          
5.4×58+42×5.4
3.62×1.7+36.2×0.83      
64-6.4+36-3.6.

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2.這些分?jǐn)?shù)應(yīng)該在直線的哪一段上.(填到對應(yīng)的圖中)
(1)$\frac{1}{2}$、$\frac{2}{2}$、$\frac{3}{2}$、$\frac{4}{2}$、$\frac{5}{2}$、$\frac{6}{2}$

(2)$\frac{1}{3}$、$\frac{2}{3}$、$\frac{3}{3}$、$\frac{4}{3}$、$\frac{5}{3}$、$\frac{6}{3}$、$\frac{7}{3}$、$\frac{8}{3}$

(3)$\frac{1}{5}$、$\frac{2}{5}$、$\frac{3}{5}$、$\frac{4}{5}$、$\frac{5}{5}$、$\frac{6}{5}$、$\frac{7}{5}$、$\frac{8}{5}$.

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19.直接寫出得數(shù):
3.6+7.1=1.5÷1%=8.1-1.9=7.2÷0.9=
0.125×8=$\frac{4}{15}$÷$\frac{7}{15}$=$\frac{1}{6}$-$\frac{1}{5}$=$\frac{8}{9}$×$\frac{27}{12}$=
1+130%=$\frac{1}{3}$+$\frac{1}{7}$=0.52=7π=

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6.把2米長的圓柱形木棒鋸成2段,表面積增加了4dm2,原來木棒的體積是40dm3

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16.扇形統(tǒng)計圖是用整個圓表示整體(或總數(shù)、單位“1”).用圓內(nèi)各個扇形的大小表示各部分占總數(shù)的百分?jǐn)?shù),從扇形統(tǒng)計圖可以很清楚的表示出各部分和整體(或總數(shù)、單位“1”)之間的關(guān)系.

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3.一個正方體和一個圓柱的體積相等,高也相等,正方形的棱長是6厘米,圓柱的底面面積是( 。
A.9.42B.18.84C.24D.36

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20.一幅地圖的比例尺是,把它改寫成數(shù)值比例尺是1:4000000,甲、乙兩個城市之間的實際距離600千米,在這幅圖上是15厘米.

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1.下面各數(shù)分別是由三位小數(shù)四舍五入得到的近似數(shù),請分別寫出三位小數(shù)的最小值和最大值.
6.500<7<7.499;
2.650<2.7<2.749.

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