-5℃比-1℃低
4℃
4℃
，10℃比-1℃高
11℃
11℃
．支出2000千元      記作
-2000
-2000
元，收入3000元記作
+3000
+3000
元．
分析：①要求-5℃比-1℃低多少攝氏度，即求二者之差，列式為：-1-（-5），計算即可；
②要求10℃比-1℃高多少攝氏度，即求二者之差，列式為10-（-1），計算即可；
③“支出”一般記作“-”，“收入”一般記作“+”，據(jù)此解答．
解答：解：-1-（-5）=-1+5=4（℃）；
10-（-1）=10+1=11（℃）；
支出2000千元，記作（-2000）元；
收入3000元記作（+3000）元．
故答案為：4℃，11℃，-2000，+3000．
點評：①②本題考查零上溫度與零下溫度之差的題目，注意列式；
③掌握“支出”一般記作“-”，“收入”一般記作“+”，是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2010?瀘縣模擬）用正數(shù)和負數(shù)表示相反意義的量．
（1）如果向東走20米，記作+20米，那么向西走15米，應(yīng)該記作
-15米
-15米
．
（2）如果把零下10.5℃記作-10.5℃，那么零下14.8℃應(yīng)該記作
-14.8
-14.8
℃．
（3）如果比海平面高8843.43m記作﹢8843.43米，那么比海平面低392m，記作
-392米
-392米
．
（4）在6、-5.7、142、-12、-27、8
14
、0中，負數(shù)有
3
3
個，正數(shù)有
3
3
個．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

四位外國朋友住在十八層高的飯店里，他們分別來自埃及、法國、朝鮮和墨西哥．
（1）A住的層數(shù)比C住的層數(shù)高，但比D住的層數(shù)低；
（2）B住的層數(shù)比朝鮮人住的層數(shù)低；
（3）D住的層數(shù)恰好是法國人住的層數(shù)的5倍；
（4）如果埃及人住的層數(shù)增加2層，他與朝鮮人相隔的層數(shù)，恰好和他與墨
西哥人相隔的層數(shù)一樣；
（5）埃及人住的層數(shù)是法國人和朝鮮人住的層數(shù)的和．
根據(jù)上述情況，請你確定A是
埃及
埃及
人，住在
8
8
層；B是
法國
法國
人，住在
3
3

層；C是
朝鮮
朝鮮
人，住在
5
5
層；D是
墨西哥
墨西哥
人，住在
15
15
層．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

生活中有很多具有相反意義的量，比如：在銀行的帳戶上存入和取出，水庫中水位的上升和下降，溫度在零度上和在零度下，前進和后退…有了正負數(shù)，就可以很方便地表示具有相反意義的量．比如若將前進3米記作：+3，則后退2.5米可記作：-2.5．請你用這種方法表示下列各量．
（1）如果往銀行存人5000記作：+5000，那么從銀行取出6000記作
-6000
-6000
 
（2）如果比海平面高800米記作：+800，那么比海平面低20米記作
-20
-20

（3）如果水庫水位上升0.3米記作：+0.3，那么水位下降0.6米記作
-0.6
-0.6
 
（4）一種袋裝食鹽，如果比500克多5克記作：+5，那么比500克少3克記作
-3
-3
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

A、B、C、D四個人分別住在18層高的公寓里，他們的名字分別叫張紅、李英、王強、趙剛．現(xiàn)在知道（1）A住的層數(shù)比C住的層數(shù)高，但比D住的層數(shù)低；（2）B住的層數(shù)比王強住的層數(shù)低；（3）D住的層數(shù)恰好是李英住的層數(shù)的5倍；（4）如果張紅住的層數(shù)增加2層，那么她與王強相隔的層數(shù)，恰好和她與趙剛相隔的層數(shù)一樣；（5）張紅住的層數(shù)是李英和王強住的層數(shù)之和．根據(jù)上述情況，請你確定A是
張紅
張紅
，住在
8
8
層．

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