幼兒園中班的小朋友分餅干，如果每人分5塊，還剩22塊；如果每人分7塊，還差18塊．中班小朋友有
20
20
人，餅干有
122
122
塊．
分析：此題屬于盈虧問題．“如果沒人分5塊，還剩22塊”，這剩下的22塊，是由于每人少分了造成的；“如果每人分7塊，還差18塊”，這18塊是由于每人多分了造成的．假設(shè)正好分完，（18+22）除以每次分的塊數(shù)差（7-5）就是人數(shù)．第二問就好求了．
解答：解：①（18+22）÷（7-5），
=40÷2，
=20（人）；
②20×5+22，
=100+22，
=122（塊）；
答：共有學(xué)生20人，餅干122塊．
故答案為：20，122．
點(diǎn)評：此題解決的重點(diǎn)是利用兩次分的塊數(shù)差，求出人數(shù)．即：（盈數(shù)+虧數(shù)）÷差=份數(shù)（人數(shù)）．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

幼兒園買回一些玩具，發(fā)給小班的小朋友
2
7
，發(fā)給中班的小朋友
4
7
，剩下的給大班．大班的小朋友分到幾分之幾？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

只列式，不計算．
（1）一列火車從甲地開往乙地，行了全程的
25
，這時距甲地160千米．甲、乙兩地相距多少千米？
 

（2）小明2005年1月1日在銀行存入定期存款1000元，如果月利率按0.18%計算，那么2006年1月1日他得到稅后利息多少元？
 

（3）一個長方形的周長是28分米，長與寬的比是3：1，長是多少米？
 

（4）幼兒園老師給小朋友分蘋果，如果只平均分給小班學(xué)生每人可得18個；如果只平均分給中班學(xué)生每人可得12個；如果只平均分給大班學(xué)生每人可得6個．現(xiàn)在先給小班每人分9個蘋果，剩下的平均分給中班和大班學(xué)生，每人可分幾個？
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

只列式，不計算．
（1）一列火車從甲地開往乙地，行了全程的數(shù)學(xué)公式，這時距甲地160千米．甲、乙兩地相距多少千米？
______
（2）小明2005年1月1日在銀行存入定期存款1000元，如果月利率按0.18%計算，那么2006年1月1日他得到稅后利息多少元？______
（3）一個長方形的周長是28分米，長與寬的比是3：1，長是多少米？
______
（4）幼兒園老師給小朋友分蘋果，如果只平均分給小班學(xué)生每人可得18個；如果只平均分給中班學(xué)生每人可得12個；如果只平均分給大班學(xué)生每人可得6個．現(xiàn)在先給小班每人分9個蘋果，剩下的平均分給中班和大班學(xué)生，每人可分幾個？
______．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：專項題 題型：解答題

分蘋果。
現(xiàn)有一筐蘋果，共150個。把這筐蘋果按8：7分給幼兒園大班和中班的小朋友。兩班分別得多少個?

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同步練習(xí)冊答案