(2010?鶴山區(qū))下列分?jǐn)?shù)不能化成有限小數(shù)的有( 。
分析:
7
16
分母中只含有質(zhì)因數(shù)2,能化成有限小數(shù),
7
35
約分是
1
5
,分母中只含有5也能化成有限小數(shù),
1
8
分母中只含有質(zhì)因數(shù)2,也能化成有限小數(shù);
1
15
分母中不但含有質(zhì)因數(shù)5,還含有3,不能化成有限小數(shù).
解答:解:
7
16
=7÷16=0.4375  
7
35
=7÷35=0.2 
1
8
=1÷8=0.125 
1
15
分母中不但含有質(zhì)因數(shù)5,還含有3,不能化成有限小數(shù).
故選D.
點(diǎn)評(píng):一個(gè)最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù),如果分母中除了2與5以外,不能含有其它的質(zhì)因數(shù),這個(gè)分?jǐn)?shù)就能化成有限小數(shù);如果分母中含有2與5以外的質(zhì)因數(shù),這個(gè)分?jǐn)?shù)就不能化成有限小數(shù).
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2010?鶴山區(qū))5.07至少要添上
93
93
個(gè) 0.01,才能得到整數(shù).

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2010?鶴山區(qū))A=2×2×3,B=2×C×5,已知A、B兩數(shù)的最大公約數(shù)是6,那么C是
3
3
,A、B的最小公倍數(shù)是
60
60

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2010?鶴山區(qū))0.375=
(3)(8)
=
9
9
÷24=
37.5
37.5
%=1.5:
4
4

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2010?鶴山區(qū))x是一個(gè)偶數(shù),3x是一個(gè)奇數(shù).
錯(cuò)
錯(cuò)

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