課內(nèi)知識(shí):在十個(gè)容器中分別裝有1到10千克的水,每次操作可由盛水多的甲容器向盛水少的乙容器注水,注水量恰好等于乙容器原有的水量,問(wèn)能否在 若干次操作后,使得5個(gè)容器都裝有3千克水,而其余容器分別裝有6,7,8,9,10千克的水?如果能,請(qǐng)說(shuō)明操作程序;如不能,請(qǐng)說(shuō)明理由?
分析:按題中操作,裝有奇數(shù)千克重量的容器數(shù)量不會(huì)比原來(lái)增加,開(kāi)始有5個(gè)奇數(shù)后來(lái)有7個(gè)奇數(shù),不可能.
解答:解:甲容器水量為a,乙容器水量為b,轉(zhuǎn)注前后兩容器水量和相等.所以  轉(zhuǎn) 注 前 轉(zhuǎn) 注 后
  甲容器  乙容器 甲容器  乙容器
  a+b=( a-b )+2b
  奇  奇 偶  偶
  奇  偶 奇  偶
  偶  偶 偶  偶
  偶  奇 奇  偶
  從以上可見(jiàn),每次操作后,水量為奇數(shù)的容器數(shù)目不增.
由于初始狀態(tài)有五個(gè)杯中水量是奇數(shù)毫升,因此無(wú)論多少次操作,水量為奇數(shù)毫升的容器數(shù)總不能比5多.所以5個(gè)容器有3毫升水,其余容器分別裝有6,7,8,9,10毫升水(總計(jì)有7個(gè)容器水量為奇數(shù)毫升)的狀態(tài)不可能出現(xiàn).
點(diǎn)評(píng):根據(jù)所述的方法進(jìn)行操作,得出因此無(wú)論多少次操作,水量為奇數(shù)毫升的容器數(shù)不會(huì)增加,是解決本題的關(guān)鍵.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

課內(nèi)知識(shí):在十個(gè)容器中分別裝有1到10千克的水,每次操作可由盛水多的甲容器向盛水少的乙容器注水,注水量恰好等于乙容器原有的水量,問(wèn)能否在 若干次操作后,使得5個(gè)容器都裝有3千克水,而其余容器分別裝有6,7,8,9,10千克的水?如果能,請(qǐng)說(shuō)明操作程序;如不能,請(qǐng)說(shuō)明理由?

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