用6個同樣大的正方體擺成一個物體．從正面和上面看到的圖形都是從側(cè)面看到的圖形應該是第_____號圖形．


  1. A.
  2. B.
  3. C.
B
分析：從正面看，這個圖形只有2層，下層是3個正方形，上層是1個正方形靠左邊；從上面看，這個圖形只有2行，前面一行是3列，后面一行是1列，靠左邊；因為這個圖形是6個正方體組成的，所以左邊一列中兩行都是上下2個正方體，所以從左面看到的圖形就是2層，下層2個正方形，上層也是2個正方形，據(jù)此即可解答．
解答：根據(jù)題干分析可得：這個立體圖形是：

所以從側(cè)面看到的圖形是；
故選：B．
點評：此題考查了從不同的方向觀察物體和幾何體，鍛煉了學生的空間想象力和抽象思維能力．
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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

用6個同樣大的正方體擺成下面的樣子．從哪面看到的形狀是（　�。�

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

用6個同樣大的正方體擺成一個物體．從正面和上面看到的圖形都是從側(cè)面看到的圖形應該是第（　　）號圖形．

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科目：小學數(shù)學 來源：海淀小學AB卷　五年級數(shù)學（下） 題型：013

至少用________個同樣的小正方體才能拼成一個較大的正方體．

[　　]

A．4　　　B．6　　　C．8

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科目：小學數(shù)學 來源：同步題 題型：判斷題

我當包公。（對的打“√”，錯的打“×”）
（1）擺1個 用3根火柴棒，擺2個至少用6根火柴棒。
[     ]
（2）每個長方形都可以分成兩個正方形。
[     ]
（3）拼—個大正方體至少需要4個同樣的小正方體。
[     ]
（4）魔方的六個面都是正方形。
[     ]
（5）長方形的四條邊一樣長。
[     ]
（6）用8個同樣的小正方形可以拼成—個大正方形。
[     ]

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