A. | 條形統(tǒng)計圖 | B. | 折線統(tǒng)計圖 | C. | 扇形統(tǒng)計圖 |
分析 條形統(tǒng)計圖能很容易看出數(shù)量的多少;折線統(tǒng)計圖不僅容易看出數(shù)量的多少,而且能反映數(shù)量的增減變化情況;扇形統(tǒng)計圖能反映部分與整體的關系;由此根據情況選擇即可.
解答 解:根據統(tǒng)計圖的特點可知:要表示我班男生與全班人數(shù)的關系,應選擇用扇形統(tǒng)計圖;
故選:C.
點評 此題應根據條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖各自的特點進行解答.
科目:小學數(shù)學 來源: 題型:填空題
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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:解答題
450-60 | 280+370= | 200×6= | 412×3≈ |
8×50= | 72÷8= | 0×42= | 31×9≈ |
$\frac{5}{12}$+$\frac{2}{12}$= | $\frac{7}{10}$-$\frac{4}{10}$= | $\frac{3}{8}$+$\frac{5}{8}$= | 1-$\frac{3}{5}$= |
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