有一個(gè)兩位數(shù)，保留兩位數(shù)后是6.5，這個(gè)數(shù)最大是
6.54
6.54
，最小是
6.45
6.45
．
分析：要考慮6.5是一個(gè)兩位數(shù)的近似數(shù)，有兩種情況：“四舍”得到的6.5最大是6.54，“五入”得到的6.5最小是6.45，由此解答問題即可．
解答：解：“四舍”得到的6.5最大是6.54，“五入”得到的6.5最小是6.45；
故答案為：6.54，6.45．
點(diǎn)評(píng)：取一個(gè)數(shù)的近似數(shù)，有兩種情況：“四舍”得到的近似數(shù)比原數(shù)小，“五入”得到的近似數(shù)比原數(shù)大，根據(jù)題的要求靈活掌握解答方法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

將40以內(nèi)的質(zhì)數(shù)從小到大排成一個(gè)數(shù)字串，依次完成四次操作：
（1）把右邊第一個(gè)數(shù)移到最左邊．
（2）從左到右組成若干個(gè)兩位數(shù)．
（3）去掉這些兩位數(shù)中的合數(shù)．
（4）若剩下的兩位數(shù)質(zhì)數(shù)有相同的，只保留左邊的一個(gè)．
經(jīng)過這樣的99次操作后得到的數(shù)是多少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

將100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)從小到大排成一個(gè)數(shù)字串依次完成下列五項(xiàng)工作叫一次操作：
（1）將左邊第一個(gè)數(shù)碼移到數(shù)字串的最右邊；
（2）從左到右兩位一節(jié)組成若干個(gè)兩位數(shù)；
（3）劃去這些兩位數(shù)中的合數(shù)；
（4）所剩的兩位質(zhì)數(shù)中有相同的，保留左邊的一個(gè)，劃去多余的；
（5）所剩的兩位質(zhì)數(shù)保持?jǐn)?shù)碼順序又組成一個(gè)新的數(shù)字串．
問：經(jīng)過1997次操作，所得的數(shù)字串是什么？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

將100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)從小到大排成一個(gè)數(shù)字串，依次完成以下五項(xiàng)工作叫做一次操作：
①將左邊第一個(gè)數(shù)碼移到數(shù)字串的最右邊；
②從左到右兩位一節(jié)組成若干這兩位數(shù)；
③劃去這些兩位數(shù)中的合數(shù)；
④所剩的兩位質(zhì)數(shù)中有相同者，保留左邊的一個(gè)，其余劃去；
⑤所余的兩位質(zhì)數(shù)保持?jǐn)?shù)碼次序又組成一個(gè)新的數(shù)字串．
經(jīng)過1997次操作，所得的數(shù)字串是
1731
1731
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

有一個(gè)小數(shù)位數(shù)是三位的小數(shù)，保留兩位小數(shù)后是3.25，這個(gè)小數(shù)可能是
3.245～3.254之間的數(shù)都可以
3.245～3.254之間的數(shù)都可以
．

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