【題目】如果a=b×2（且a、b都是非0自然數(shù)），a和b的最大公因數(shù)是（ ）。

A. 2B. bC. a

【答案】B

【解析】

略

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】至少用（ ）個(gè)棱長(zhǎng)是3cm的小正方體可以拼成一個(gè)大正方體。

A. 9B. 27C. 8D. 4

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】分配合理嗎

有兩個(gè)漁翁在河邊釣魚，其中一個(gè)人釣了5條魚，另一個(gè)人釣了4條魚，他們就生起火準(zhǔn)備烤魚美餐一頓。這時(shí)，有一個(gè)過(guò)路人走來(lái)，請(qǐng)求和他們一起吃烤魚，兩個(gè)漁翁欣然同意了。于是他們?nèi)齻�(gè)人就一同吃起美餐來(lái)，每個(gè)人都吃了3條香噴噴的烤魚。

吃過(guò)魚以后，路人留下1.8元作為回報(bào)，兩個(gè)漁翁請(qǐng)一位老先生給算一算，看看每個(gè)人應(yīng)該得到多少錢。老先生說(shuō)：“這是一道按比例分配的算術(shù)題，因?yàn)槟銈儍蓚�(gè)人中，有一人釣了5條魚，另外一人釣了4條魚，所以這1.8元，應(yīng)該按照5：4來(lái)分配。

釣5條魚的人應(yīng)該得到 (元)，

釣4條魚的人應(yīng)該得到 (元)�！�

釣5條魚的人不服氣，說(shuō)這樣的分配不合理，不對(duì)。

你認(rèn)為這樣分配合理嗎？應(yīng)該怎樣分配？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一根長(zhǎng)1米的圓木，現(xiàn)將它鋸成同樣長(zhǎng)短的兩段，表面積增加了56平方厘米，這根圓木原來(lái)的體積是（_______）立方厘米。

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】李明看一本351頁(yè)的故事書，已經(jīng)看了151頁(yè)，剩下的要在8天看完，平均每天看多少頁(yè)？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩車分別從A、B兩地出發(fā)， 相向而行，出發(fā)時(shí)，甲，乙的速度比是5∶4，相遇后，甲的速度減少20%，乙的速度增加20%。這樣，當(dāng)甲到達(dá)B地時(shí)，乙離A地還有20千米，A、B兩地相距多少千米？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】若A=23× b×27×2 ,那么A必定是（ ）。

A. 奇數(shù)B. 偶數(shù)C. 質(zhì)數(shù)D. 無(wú)法判斷

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)等腰三角形的底角是35°，求其他兩個(gè)角的度數(shù)。

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】8×13÷8×13=1 （_______）

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同步練習(xí)冊(cè)答案