統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖都是在收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上來(lái)完成的。
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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

填空：
（1）在26，70，92，74，300這組數(shù)據(jù)中，平均數(shù)是
112.4
112.4
，中位數(shù)是
74
74
．
（2）在152，162，150，150，193，168這組數(shù)據(jù)中，眾數(shù)是
150
150
，中位數(shù)是
157
157
．
（3）條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖都用
一個(gè)單位長(zhǎng)度
一個(gè)單位長(zhǎng)度
表示一定的數(shù)量．
（4）制統(tǒng)計(jì)表時(shí)，必須把
原始數(shù)據(jù)按照一定的順序和范圍
原始數(shù)據(jù)按照一定的順序和范圍
進(jìn)行分類填在表內(nèi)，并寫上統(tǒng)計(jì)的
名稱
名稱
，注明
計(jì)量單位
計(jì)量單位
和
制表時(shí)間
制表時(shí)間
．
（5）
折線
折線
統(tǒng)計(jì)圖不但表示數(shù)量的多少，而且能表示出數(shù)量增減變化；只表示數(shù)量的多少，繪成
條形
條形
統(tǒng)計(jì)圖較直觀；要清楚地表示各部分同總數(shù)間的關(guān)系，用
扇形
扇形
統(tǒng)計(jì)圖較好．
（6）某班體育測(cè)試，達(dá)標(biāo)30人，優(yōu)良20人，不及格10人，如果用扇形統(tǒng)計(jì)圖，則三個(gè)扇形的圓心角的度數(shù)分別是
180°
180°
、
120°
120°
、
60°
60°
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖的繪制都是在收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的．
 
 （判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：海淀名校每課一考　六年級(jí)數(shù)學(xué)·下學(xué)期（新課標(biāo)北師大版） 新課標(biāo)北師大版 題型：008

統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖都是在收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上來(lái)完成的．

(　　)

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：專項(xiàng)題 題型：操作題

根據(jù)統(tǒng)計(jì)表完成統(tǒng)計(jì)圖，并回答問(wèn)題。
為了通過(guò)體育達(dá)標(biāo)，小明、小華、小軍、小強(qiáng)四位同學(xué)整個(gè)學(xué)期都在在學(xué)期前和學(xué)期末1分鐘仰臥起坐的成績(jī)?nèi)缦卤恚?/div>
1．請(qǐng)根據(jù)以上數(shù)據(jù)制成復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。
2．學(xué)期前誰(shuí)的成績(jī)最好？學(xué)期末誰(shuí)的成績(jī)最好？
3．學(xué)期前4人的平均成績(jī)是幾個(gè)？學(xué)期末4人的平均成績(jī)是幾個(gè)？
4．誰(shuí)的成績(jī)進(jìn)步最快？誰(shuí)的成績(jī)進(jìn)步最慢？
5．為什么有的同學(xué)進(jìn)步快，有的同學(xué)進(jìn)步慢呢？說(shuō)說(shuō)你的看法。

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