分析 (1)根據(jù)旋轉(zhuǎn)的特征,圖形A繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后,點(diǎn)O的位置不動(dòng),其余各部分均繞此點(diǎn)按相同方向旋轉(zhuǎn)相同的度數(shù)即可畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形.
(2)根據(jù)平移的特征,圖形B的各頂點(diǎn)分別向左平移5格,首尾連結(jié)并涂色即可得到向右平移5格后的圖形;同理可畫出再向下平移2格后的圖形.
(3)根據(jù)用數(shù)對表示點(diǎn)的位置的方法,第一個(gè)數(shù)字表示列數(shù),第二個(gè)數(shù)字表示行數(shù),在網(wǎng)格圖中描出各點(diǎn)再依次連結(jié)即可得到圖形C.
(4)根據(jù)圖形放大與縮小的意義,把圖形C和各對應(yīng)邊放大到原來的2倍即可得到圖形D.
解答 解:(1)畫圖A逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90°的圖形(圖A′):
(2)將圖B向左平移5格(圖B′)(再向下平移2格(圖B″):
(3)描出A(0,1),B(1,3),C(4,1)三個(gè)點(diǎn),并把三個(gè)點(diǎn)連成封閉的圖C(下圖):
(4)再把圖C按2:1放大后的成圖D(下圖):
點(diǎn)評 圖形平移注意三要素:即原位置、平移方向、平移距離.圖形旋轉(zhuǎn)注意四要素:即原位置、旋轉(zhuǎn)中心、旋轉(zhuǎn)方向、旋轉(zhuǎn)角;圖形放大與縮小只是大小發(fā)生變化,形狀不變,即對應(yīng)邊成比例,對應(yīng)角大小相同.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 擴(kuò)大到原來的3倍 | B. | 擴(kuò)到到原來的6 | C. | 不變 |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 4 | B. | 5 | C. | 8 | D. | 9 |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 11分米 | B. | 14分米 | C. | 19分米 |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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