如果把數(shù)字6寫在一個(gè)數(shù)的個(gè)位數(shù)字后面，得到的新數(shù)比原數(shù)增加了6000．原來(lái)的數(shù)是
 
．
考點(diǎn)：差倍問(wèn)題
專題：傳統(tǒng)應(yīng)用題專題
分析：在一個(gè)數(shù)后面寫上6，相當(dāng)于原數(shù)擴(kuò)大10倍，再加6；得到的新數(shù)應(yīng)該是原數(shù)的10倍且多6，也就是說(shuō)現(xiàn)在的數(shù)比原數(shù)增加了10-1=9倍且多6，先從增加的數(shù)里減去6，再運(yùn)用除法意義即可解答．
解答： 解：（6000-6）÷（10-1）
=5994÷9
=666
答：原來(lái)的數(shù)是666．
故答案為：666．
點(diǎn)評(píng)：明確：在一個(gè)數(shù)后面寫上6，就是說(shuō)現(xiàn)在的數(shù)比原數(shù)增加了10-1=9倍且多6，是解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

以小明家為觀測(cè)點(diǎn)，根據(jù)表中的描述，在圖中畫出相應(yīng)的位置
地點(diǎn) 方向 實(shí)際距離
醫(yī)院 西北 1500米
學(xué)校 東偏南20度 2000米

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

為測(cè)量某建筑物AB的高度，在平地上C處測(cè)得建筑物頂端A的仰角30°，沿CD方向前進(jìn)12米，到達(dá)D處，在D處測(cè)得A的仰角45°，求建筑物AB的高（精確值）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一條公路長(zhǎng)10千米，第一次修了
1
5
，第二次又修了余下的
1
3
，共修了
 
千米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

3
7
千米表示把
 
平均分成
 
份，表示這樣3份的數(shù)；還可以表示把
 
平均分成
 
份，表示這樣1份的數(shù)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是由邊長(zhǎng)a的6個(gè)等邊三角形拼成的正六邊形．n個(gè)這樣的正六邊形的周長(zhǎng)是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

“我愛(ài)小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)我愛(ài)小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)我愛(ài)小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)…”按此規(guī)律，第30 個(gè)字是
 
，第40 個(gè)字是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是小明臥室鋪的地磚圖（地磚有黑白兩色）．
（1）從左下角起，用數(shù)對(duì)按順時(shí)針?lè)较虮硎窘巧系乃膲K地磚的位置是
 
、
 
、
 
、
 
．
（2）正中間一塊地磚所用的數(shù)對(duì)是
 
．
（3）數(shù)對(duì)（3，5）表示的是上面第
 
行第
 
塊，這塊地磚是
 
色的．
（4）數(shù)對(duì)（5，3）表示的是上面第
 
行第
 
塊，這塊地磚是
 
色的．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

近似數(shù)4.8和4.80精確度不同．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）

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