17．口算65×10時，可以把65擴(kuò)大10倍，即就是在這個兩位數(shù)的末尾添上1個0．也可以這樣算：65×10表示65個10，就是650．

分析 一個數(shù)乘10積就擴(kuò)大10倍，積的末位就要添上一個0．也可以根據(jù)整數(shù)乘法的意義：求幾個相同的加數(shù)是多少用乘法計算，據(jù)此解答．

解答 解：口算65×10時，就是把65擴(kuò)大10倍，即就是在這個兩位數(shù)的末尾添上1個0．也可以這樣算：65×10表示65個10，就是65×10=650．
故答案為：10，1，10，650．

點評 本題主要考查了學(xué)生對積的變化規(guī)律和整數(shù)乘法意義的掌握．

練習(xí)冊系列答案
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7．遞等式計算
$\frac{3}{25}$×$\frac{3}{4}$×$\frac{10}{9}$          
12×$\frac{3}{4}$÷$\frac{4}{3}$           
$\frac{5}{7}$÷2÷$\frac{8}{5}$．

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8．1060至少加上2是3的倍數(shù)，至少減去5才是5的倍數(shù)．

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5．王叔叔用56米長的籬笆圍了一塊長方形的菜地．如果這塊地的寬是12米，那么長是多少米？

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12．同學(xué)們參觀博物館，上午有3批學(xué)生，每批有180人．下午有357名學(xué)生參觀．這天一共有多少名學(xué)生參觀了博物館？

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2．列豎式計算．
①59×86=②73×42=③65×87=
④92×24=⑤32×89=⑥91×60=

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9．下面是2路公共汽車的行車路線圖．

（1）2路公共汽車從車站出發(fā)，向東北方向行駛到銀行，再向正東方向行駛到建設(shè)局，然后向東南方向行駛到書店，再向正東方向行駛到學(xué)校，最后向正南方向行駛到動物園．
（2）返回時，從動物園出發(fā)，向正北方向行駛到學(xué)校，再向正西方向行駛到書店，然后向西北方向行駛到建設(shè)局，再向正西方向行駛到銀行，最后向西南方向行駛到車站．

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6．把一個長方體的長、寬、高都擴(kuò)大2倍，表面積也擴(kuò)大2倍．×（判斷對錯）

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7．希望小學(xué)三年級有學(xué)生80人，四年級人數(shù)是三年級的$\frac{9}{10}$，五年級的人數(shù)是四年級的$\frac{8}{9}$．希望小學(xué)五年級有學(xué)生多少人？

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