本周六,同往常一樣,小明到離家7千米的市圖書(shū)館閱覽,下午2點(diǎn)時(shí)分小明父親得知再過(guò)1個(gè)小時(shí)即3點(diǎn)鐘時(shí)將會(huì)有臺(tái)風(fēng)來(lái)臨本市,于是立即騎車(chē)去圖書(shū)館接小明,去時(shí)部分信息如圖所示:
(1)小明的父親在途中估算,以這種速度不能在臺(tái)風(fēng)到達(dá)前把小明接回家,故必須提高速度,請(qǐng)幫助計(jì)算,父親至少應(yīng)把速度提高到多少,父子倆才能安全返回家中?(假設(shè)父親尋找小明的時(shí)間忽略不計(jì))
(2)若父親在行駛15分鐘時(shí)聯(lián)系上了小明,并讓小明立即步行回家,而父親則按照題(1)中提高后的速度前往,當(dāng)父親遇見(jiàn)小明時(shí),小明發(fā)現(xiàn)自己正好往回走了1千米,請(qǐng)問(wèn)小明的步行速度為多少?
(3)在(2)的條件下,小明與父親相遇后立即以父親的速度一同返回家中,請(qǐng)將小明和父親的行駛情況在同一張圖中用圖象表示出來(lái)(粗實(shí)線表示父親、細(xì)實(shí)線表示小明,在給出的已知圖上補(bǔ)全)?
分析:(1)根據(jù)題意,可知父親已經(jīng)行了2千米,還剩5千米的路程,再加上回來(lái)的7千米的路程,總共是12千米的路程;又父親行了15分鐘,即0.25小時(shí),可知還剩0.75小時(shí);根據(jù)速度=路程÷時(shí)間,即可求得父親后來(lái)的速度;
(2)根據(jù)父親已經(jīng)走了2千米,相遇時(shí)小明走了1千米,可知父親后來(lái)又走了7-2-1=4千米,再根據(jù)父親后來(lái)的速度,即可求出父子倆共同用的時(shí)間,進(jìn)而用小明的路程除以時(shí)間,即可求出小明的步行速度.
解答:解:(1)15分鐘=0.25小時(shí),
(7×2-2)÷(1-0.25),
=12÷0.75,
=16(千米);
答:父親至少應(yīng)把速度提高到16千米/小時(shí),父子倆才能安全返回家中.

(2)1÷[(7-2-1)÷16],
=1÷[4÷16],
=4(千米);
答:小明的步行速度為4千米/小時(shí).

(3)父親見(jiàn)小明時(shí)的用時(shí):(7-2-1)÷16=
1
4
(小時(shí)),
1
4
小時(shí)=15分鐘;
小明見(jiàn)父親時(shí)的用時(shí)也為15分鐘;
見(jiàn)下圖:
點(diǎn)評(píng):此題考查學(xué)生根據(jù)所給信息,分析解決問(wèn)題的能力和制作統(tǒng)計(jì)圖的能力.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

本周六,同往常一樣,小明到離家7千米的市圖書(shū)館閱覽,下午2點(diǎn)時(shí)分小明父親得知再過(guò)1個(gè)小時(shí)即3點(diǎn)鐘時(shí)將會(huì)有臺(tái)風(fēng)來(lái)臨本市,于是立即騎車(chē)去圖書(shū)館接小明,去時(shí)部分信息如圖所示:
(1)小明的父親在途中估算,以這種速度不能在臺(tái)風(fēng)到達(dá)前把小明接回家,故必須提高速度,請(qǐng)幫助計(jì)算,父親至少應(yīng)把速度提高到多少,父子倆才能安全返回家中?(假設(shè)父親尋找小明的時(shí)間忽略不計(jì))
(2)若父親在行駛15分鐘時(shí)聯(lián)系上了小明,并讓小明立即步行回家,而父親則按照題(1)中提高后的速度前往,當(dāng)父親遇見(jiàn)小明時(shí),小明發(fā)現(xiàn)自己正好往回走了1千米,請(qǐng)問(wèn)小明的步行速度為多少?
(3)在(2)的條件下,小明與父親相遇后立即以父親的速度一同返回家中,請(qǐng)將小明和父親的行駛情況在同一張圖中用圖象表示出來(lái)(粗實(shí)線表示父親、細(xì)實(shí)線表示小明,在給出的已知圖上補(bǔ)全)?

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