20．一根2米長(zhǎng)的電線，用去$\frac{3}{5}$米后，還剩下$\frac{2}{5}$米．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 根據(jù)減法的意義，用全長(zhǎng)減去用去長(zhǎng)度，即得還剩下多少米，算出后判斷．

解答 解：2-$\frac{3}{5}$=1$\frac{2}{5}$（米）
1$\frac{2}{5}$≠$\frac{2}{5}$
所以原題說法錯(cuò)誤；
故答案為：×．

點(diǎn)評(píng) 完成本題要注意題目中的分?jǐn)?shù)表示具體長(zhǎng)度，而不是占全長(zhǎng)的分率．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．將一組數(shù)值的總和除以這組數(shù)值的個(gè)數(shù)，所得到的數(shù)叫做這組數(shù)值的平均數(shù)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．一個(gè)整數(shù)除法算式的商是143，余數(shù)是35，除數(shù)可以取得最小值是36，這時(shí)的被除數(shù)是5183．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

8．口算
7×$\frac{7}{6}$=$\frac{13}{70}$×0=$\frac{5}{9}$-$\frac{1}{5}$=$\frac{15}{7}$×$\frac{21}{20}$=
9×$\frac{9}{8}$=16×$\frac{7}{8}$=$\frac{2}{6}$+$\frac{1}{4}$=$\frac{5}{9}$×$\frac{18}{35}$=
$\frac{1}{5}$×$\frac{3}{4}$=7.8×$\frac{10}{39}$=$\frac{7}{15}$×5=$\frac{7}{9}$×1=
$\frac{1}{10}$×$\frac{5}{8}$=1.5×$\frac{3}{5}$=$\frac{5}{6}$×$\frac{9}{20}$=$\frac{9}{29}$×58=
2.4×$\frac{5}{6}$=$\frac{13}{20}$×$\frac{2}{39}$=$\frac{2}{11}$×$\frac{22}{33}$=$\frac{4}{5}$×$\frac{1}{4}$=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．在括橫線填上適當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)或整數(shù)．
$\frac{1}{5}$米=20厘米  $\frac{1}{4}$公頃=2500平方米 $\frac{3}{10}$噸=300千克
200克=$\frac{1}{5}$千克   50分=$\frac{5}{6}$時(shí) $\frac{3}{4}$平方米=75平方分米

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．七十六萬(wàn)九千零二十是由7個(gè)十萬(wàn)，6個(gè)萬(wàn)，9個(gè)千和2個(gè)十組成，它寫作769020．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：判斷題

12．五百零五億零五十寫作505000050．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．甲數(shù)的$\frac{1}{2}$與乙數(shù)的$\frac{3}{5}$相等（甲、乙兩數(shù)不為0），甲數(shù)與乙數(shù)的比是（　�。�
A．5：6B．6：5C．4：5

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．學(xué)校舉行特色國(guó)家手球操比賽．
（1）三年級(jí)方隊(duì)原先有12列，每列20人，后來(lái)改成每列8人，請(qǐng)問要排成多少列？
（2）一班圍成一個(gè)長(zhǎng)方形，長(zhǎng)24米，寬5米，中間表演俄羅斯舞的同學(xué)每人占地6平方米，多少人在中間表演？
（3）男生每套衣服62.5元，女生每套87.5元，各買了20套，女生衣服一共要多花多少錢？

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同步練習(xí)冊(cè)答案