人行道上的斑馬線是許多組平行線．
正確
正確
．（判斷對(duì)錯(cuò)）
分析：根據(jù)平行線的含義：同一平面內(nèi)不相交的兩條直線叫平行線；并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)可知：人行道上的斑馬線是平行線；據(jù)此判斷．
解答：解：由分析可知：人行道上的斑馬線是平行線；
故答案為：正確．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了平行線的含義，應(yīng)結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

下面這篇文章的字?jǐn)?shù)大約有（　�。┳郑�
在《極地探險(xiǎn)》中，羅杰先是碰到了一只龐然大物--北極熊．這只熊四足落地時(shí)肩高150厘米，與羅杰一般高，站起來(lái)卻有3米多高，只消幾口，它就可以把羅杰吞掉．羅杰怎么辦呢？他“輕聲細(xì)語(yǔ)，溫柔地愛(ài)撫著那只巨獸，仿佛它只是一只小貓”．盡管這只大北極熊既沒(méi)學(xué)過(guò)愛(ài)斯基摩語(yǔ)，也沒(méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ)，但它會(huì)分辨人說(shuō)話 的語(yǔ)調(diào)．羅杰輕柔的嗓音在它耳邊響著，它就努力模仿，發(fā)出心滿意足的嗚嗚聲回應(yīng)它．自然，這只巨獸就成了羅杰的寵物和好幫手． 后來(lái)，一只北美馴鹿闖到了他們住的雪屋--伊格廬里，并且大發(fā)野性，用它的那對(duì)漂亮的犄角胡挑亂撞，用它可怕的后蹄到處亂踢．羅杰勇敢地抓住了它的一枝鹿 角，用另一只手去撫摸它激動(dòng)的脖子，“同時(shí)對(duì)著它的大耳朵說(shuō)一些雖無(wú)意義但卻甜蜜動(dòng)聽的話．他堅(jiān)持了整整10分鐘，一邊愛(ài)撫，一邊溫柔地說(shuō)話．這是羅杰的拿 手好戲．那只馴鹿不再掙扎，一雙眼睛凝視著羅杰，看上去已經(jīng)沒(méi)有了惡意．”羅杰又馴服了這只大鹿． 聽起來(lái)這似乎是天方夜譚，但我相信這是有事實(shí)根據(jù)的．我常想，不同語(yǔ)言的人群的第一次交往會(huì)是怎樣進(jìn)行的呢？一般不會(huì)是語(yǔ)言的交往，只能是使用語(yǔ)音與體語(yǔ) 進(jìn)行情感上的溝通．人類最早的語(yǔ)言（特別是手勢(shì)語(yǔ)）并不是表達(dá)某種思想觀念，而是表達(dá)情感和愛(ài)慕的．一些動(dòng)物心理學(xué)家訓(xùn)練、教養(yǎng)的動(dòng)物中，有的能用聲音和 手勢(shì)來(lái)與人“對(duì)話”，然而，它們學(xué)會(huì)的“語(yǔ)言”基本上是表達(dá)情感的．俄國(guó)動(dòng)物心理學(xué)家納捷日達(dá)?尼古拉耶夫娜?拉迪根娜柯茨確定地說(shuō)，她所研究的黑猩猩伊 奧尼能發(fā)出20種聲音，每一種聲音都表示這個(gè)動(dòng)物的一定的感情或愿望．當(dāng)代心理學(xué)也已說(shuō)明，嬰兒最初與外界的聯(lián)系，特別是同他們親近的人的交往，也基本上是 感情性聯(lián)系．嬰兒的意識(shí)是隨著情緒的分化和發(fā)展開始萌發(fā)的．情感上的接近是心靈的接近，而溫柔的語(yǔ)音是心靈上接近的紐帶． 在大力提倡精神文明的今天，語(yǔ)言的使用已經(jīng)有了許多規(guī)范，如禮貌用語(yǔ)、職業(yè)忌語(yǔ)的提出，是語(yǔ)言文明化的要求，也是人與人之間溝通與理解的要求．但使用文明 語(yǔ)言并不一定真正達(dá)到了文明，還要看這文明語(yǔ)言是怎么使用的．比如，“您好”，這是很有感情色彩的語(yǔ)言，但如果用冷冰冰的語(yǔ)音說(shuō)出來(lái)是絕對(duì)沒(méi)有感情的，甚至?xí)菒汉莺莸�，某些單位的電話接線員就是如此．碰到這種話音，不管對(duì)方說(shuō)的是什么，都會(huì)感覺(jué)到一種冰冷，一種敵意．如果是面對(duì)面的話，當(dāng)一方拉長(zhǎng)著鐵青的臉，從牙縫中擠出一句“您好”時(shí)，另一方肯定轉(zhuǎn)身而逃，因?yàn)槟蔷洹澳谩笔菍?duì)方要“開打”的信號(hào)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下面是英才小學(xué)四年級(jí)一班四個(gè)小組的同學(xué)閱讀課外書情況統(tǒng)  計(jì)表．
組別 一 二 三 四 合計(jì)
數(shù)量（本） 20 38 62 76

（1）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，完成上面的統(tǒng)計(jì)圖．
（2）根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖填空．
一格代表
10
10
本，四組閱讀的本數(shù)是二組的
2
2
倍．
（3）你還能提出什么問(wèn)題？并解答．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

育才小學(xué)積極開展課外興趣小組活動(dòng)，經(jīng)調(diào)查得到以下信息：
（1）參加舞蹈組的人數(shù)是合唱組人數(shù)的80%．
（2）參加繪畫組的人數(shù)比舞蹈組人數(shù)的
5
6
少4人．
（3）參加合唱組的人數(shù)比科技組人數(shù)多
1
5
．
請(qǐng)你根據(jù)上面的信息進(jìn)行計(jì)算，然后把統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)
①美術(shù)組有多少人？
②電腦組的人數(shù)是航模組的幾倍？
③根據(jù)各組人數(shù)在格子上涂顏色．
美術(shù)組
航模組
電腦組．

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同步練習(xí)冊(cè)答案