7．140×5的積的末尾有2個(gè)0，605÷6商的末尾有2個(gè)0．

分析 根據(jù)整數(shù)乘除法的計(jì)算方法，分別求出140×5與605÷6的結(jié)果，然后再進(jìn)一步解答．

解答 解：140×5=700，700的末尾有2個(gè)0；
所以，140×5的積的末尾有2個(gè)0；
605÷6=100…5，100的末尾有2個(gè)0；
所以，605÷6商的末尾有2個(gè)0．
故答案為：2，2．

點(diǎn)評(píng) 要求兩個(gè)數(shù)的積或商的末尾0的個(gè)數(shù)，可以先求出它們的積或商，然后再進(jìn)一步解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

17．在橫線里填上“＞”、“＜”或“=”號(hào)
1.3×0.9＜1.3；　　　　　　　
1÷3＞0.3；
2.4÷0.8＞2.4；　　　　　　　
3.5×0.1＜3.5÷0.1．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

18．兩個(gè)完全一樣的直角梯形可拼成一個(gè)長(zhǎng)方形，這個(gè)拼成的長(zhǎng)方形面積是每個(gè)梯形面積的2倍．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

15．只含同一級(jí)運(yùn)算的要從左到右計(jì)算，含有兩級(jí)運(yùn)算的要先算乘、除運(yùn)算，再算加、減運(yùn)算．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

2．有一個(gè)平行四邊形底是15分米，高8分米，它和另一個(gè)三角形的面積，底相等，這個(gè)三角形的高是多少分米？

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

12．下午4：00用24時(shí)計(jì)時(shí)法是16：00．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

19．“走進(jìn)學(xué)校大門，正北面是圖書室，東面是教學(xué)樓，西面是體育室，南面是學(xué)校的大門，東北面是多功能廳，西北面是電腦室，東南面是餐廳，西南面是學(xué)生宿舍”，根據(jù)軍軍描述，把它們標(biāo)在學(xué)校的方位圖上．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

16．豎式計(jì)算并驗(yàn)算．
19.06+12.88=
122×28=

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

17．三（2）班參加足球隊(duì)和田徑隊(duì)的人數(shù)情況如圖．從圖中可以看出，三（2）班參加足球隊(duì)的有13人，只參加田徑隊(duì)的有8人，既參加足球隊(duì)又參加田徑隊(duì)的有6人．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案