分析 將總量當(dāng)作單位“1”,根據(jù)分?jǐn)?shù)減法的意義,第一天吃完后還剩下全部的1-$\frac{1}{6}$,又第二天吃了剩下的$\frac{1}{4}$,根據(jù)分?jǐn)?shù)乘法的意義,第二天吃了全部的(1-$\frac{1}{6}$)×$\frac{1}{4}$,則此時(shí)還剩下全部的1-$\frac{1}{6}$-(1-$\frac{1}{6}$)×$\frac{1}{4}$,根據(jù)分?jǐn)?shù)乘法的意義,用總量乘剩下的數(shù)量占全部的分率,即得第三天吃多少千克.
解答 解:1-$\frac{1}{6}$-(1-$\frac{1}{6}$)×$\frac{1}{4}$
=$\frac{5}{6}$-$\frac{5}{6}$×$\frac{1}{4}$
=$\frac{5}{6}$-$\frac{5}{24}$
=$\frac{5}{8}$
$\frac{9}{10}$×$\frac{5}{8}$=$\frac{9}{16}$(千克)
答:第三天吃了$\frac{9}{16}$千克蔬菜.
點(diǎn)評(píng) 完成本題要注意第二天吃了剩下的$\frac{1}{4}$,而不是全部的$\frac{1}{4}$.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 平移 | B. | 旋轉(zhuǎn) | ||
C. | 既不是平移也不是旋轉(zhuǎn) | D. | 無法確定 |
查看答案和解析>>
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:應(yīng)用題
查看答案和解析>>
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 擴(kuò)大6倍 | B. | 縮小6倍 | C. | 不變 | D. | 無法判定 |
查看答案和解析>>
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
840÷24= | 303÷60= | 298÷29= |
★490÷65= | 693÷33= | ★840÷70= |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com