（2012?浙江）36分：2.5時(shí)，化成最簡(jiǎn)單的整數(shù)比是（　　）
分析：先把2.5時(shí)化為150分，再根據(jù)比的基本性質(zhì)作答，即比的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時(shí)乘一個(gè)數(shù)或除以一個(gè)數(shù)（0除外）比值不變．
解答：解：36分：2.5時(shí)，
=36分：150分，
=36：150，
=（36÷6）：（150÷6），
=6：25，
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：注意化簡(jiǎn)比時(shí)先把比的兩項(xiàng)的單位統(tǒng)一，化簡(jiǎn)后的結(jié)果是一個(gè)比，它的前項(xiàng)和后項(xiàng)都是整數(shù)，并且是互質(zhì)數(shù)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?浙江）某商場(chǎng)去年各月?tīng)I(yíng)業(yè)額情況統(tǒng)計(jì)如下表．
月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
營(yíng)業(yè)額萬(wàn)元 270 190 220 210 270 170 160 210 200 270 230 240
（1）這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是
215
215
，眾數(shù)是
270
270
．
（2）估計(jì)一下，去年平均每月的營(yíng)業(yè)額大約是
③
③
萬(wàn)元．
①180   ②200   ③220   ④260   ⑤270
（3）如果制成統(tǒng)計(jì)圖，并且能看出各月的變化情況，用
折線
折線
統(tǒng)計(jì)圖比較合適．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?浙江）某魚(yú)塘共放養(yǎng)草魚(yú)、鯉魚(yú)25000尾，鯉魚(yú)與草魚(yú)的數(shù)量比是3：2，草魚(yú)比鯉魚(yú)少放養(yǎng)
5000
5000
尾？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?浙江）計(jì)算
5
2
5
+5
1
2
-6.2-3
3
5

7
13
×
5
8
+
2
13
×
7
16
-
1
13
×3
1
2

5÷[4×(
1
16
-
1
32
)]×1.2
[3
1
4
-(0.2+
1
3
)×3.5]÷(6.05+
1
20
)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?浙江）某學(xué)校為了了解全校1600名學(xué)生到校上學(xué)的方式，在全校隨機(jī)抽取了若干名學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，問(wèn)卷給出了五種上學(xué)方式供學(xué)生選擇，每人只能選一項(xiàng)，且不能不選，將調(diào)查得到的結(jié)果繪制成如圖所示的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖（均不完整）．
（1）在這次調(diào)查中，一共抽取了多少名學(xué)生？
（2）補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；
（3）估計(jì)全校所有學(xué)生中有多少人乘坐公交車(chē)上學(xué)？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?浙江）已知：A、B兩地之間的距離為900km，C地介于A、B兩地之間，甲車(chē)從A地駛往C地，乙車(chē)從B地經(jīng)C地駛往A地，已知兩車(chē)同時(shí)在出發(fā)，相向而行，結(jié)果兩車(chē)同時(shí)到達(dá)C地后，甲車(chē)因故在C地須停留一段時(shí)間，然后返回A地，乙車(chē)?yán)^續(xù)駛往A地，設(shè)乙車(chē)行駛時(shí)間x（h），兩車(chē)之間的距離為y（km），如圖的折線表示y與x之間的關(guān)系．
（1）甲車(chē)的速度是多少千米/小時(shí)？
（2）乙車(chē)的速度是多少千米/小時(shí)？
（3）如果兩車(chē)開(kāi)始出發(fā)時(shí)間是早上8：00那么D點(diǎn)所表示的時(shí)間是幾點(diǎn)？
（4）從D點(diǎn)的時(shí)間開(kāi)始，又過(guò)了多少個(gè)小時(shí)兩車(chē)相距90千米？此時(shí)的時(shí)間是幾點(diǎn)？

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