認(rèn)真做一做。
年份
1960
1970
1980
1990
2000
世界人口（億）
30
40
45
50
60
中國人口（億）
6.5
8.3
10
11
12.5
1．這是從網(wǎng)上下栽的統(tǒng)計(jì)表。請將這些數(shù)據(jù)制成統(tǒng)計(jì)圖。
2．從圖上可以看出，近幾十年來，中國人口和世界人口量都呈（    ）趨勢。
3．中國人口數(shù)量在世界人口數(shù)量中所占的比例較（    ），到目前為止，基本上全世界（    ）個(gè)人中就有一個(gè)中國人。
4．看了這兩組數(shù)據(jù)的對比，你有什么想法？
1.“略”；2.上升；3.大，5；4.中國人口數(shù)量應(yīng)該控制
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

明明的日記
明明寫了一篇日記：“今天早晨，我從
2米
2米
長的床上爬起來，來到了衛(wèi)生間，拿起了
1分米
1分米
長的牙刷刷牙．刷完牙后，急急忙忙地洗臉，吃早飯．學(xué)校離我家不遠(yuǎn)，大約有
90米
90米
，上學(xué)路上我看見了一棵高
2米
2米
的樹被風(fēng)刮斷了，連忙找了一根長
1米
1米
的繩子把小樹綁好．我跑到學(xué)校，看到老師已經(jīng)在教室里講課了，我趕緊從書包里翻出
1分米
1分米
長的鉛筆和
4毫米
4毫米
厚的筆記本，認(rèn)真地做起筆記．”小朋友們，你們說小明的日記里有問題嗎？請你幫助他改正過來．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

做一做．認(rèn)真思考，如圖：
總共有
11
11
個(gè)正方體．從正面看，能看到
7
7
個(gè)正方形，從右面看，能看到
5
5
個(gè)正方形．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

請你先統(tǒng)計(jì)出本套試卷中各大題的分值，并填寫你的預(yù)計(jì)得分，填入表格，然后完成下面統(tǒng)計(jì)圖，最后再回答問題．
（1）
題號 一 二 三 四 五 六
每大題題分
預(yù)計(jì)得分
（2）根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)，完成下面的條形統(tǒng)計(jì)圖．

（3）通過對這套試題的獨(dú)立完成，你認(rèn)為下面的說法不正確的是
a
a
．
a．學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識就是為了考試  b．?dāng)?shù)學(xué)知識與生活實(shí)際有著密切的聯(lián)系
c．做習(xí)題一定要仔細(xì)、認(rèn)真．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：同步題 題型：操作題

李明、王濤、張紅、陳曉和林麗5位同學(xué)口算做對的題目分別是：35道、50道、40道、45道和30道。
（1）請將這些成績繪制成條形統(tǒng)計(jì)圖。
（2）說一說你是怎樣畫條形統(tǒng)計(jì)圖的。
（3）從圖中你能獲得哪些信息？你認(rèn)為誰最認(rèn)真仔細(xì)？誰需要加油努力？你應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)？
（4）如果每題2分，王濤可以得多少分？

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