如果存入銀行6000元記作+6000元，那么從銀行支取1380元記作


  1. A.
    +1380元
  2. B.
    -1380元
  3. C.
    1380元
B
分析：此題主要用正負(fù)數(shù)來表示具有意義相反的兩種量：存入銀行記做正，則從銀行支取就記為負(fù)，直接得出結(jié)論即可．
解答：如果存入銀行6000元記作+6000元，那么從銀行支取1380元記作-1380元；
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查正負(fù)數(shù)的意義，正數(shù)與負(fù)數(shù)表示意義相反的兩種量，看清規(guī)定哪一個(gè)為正，則和它意義相反的就為負(fù)．
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2011?常寧市）如果存入銀行6000元記作+6000元，那么從銀行支取1380元記作（　�。�

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

生活中有很多具有相反意義的量，比如：在銀行的帳戶上存入和取出，水庫中水位的上升和下降，溫度在零度上和在零度下，前進(jìn)和后退…有了正負(fù)數(shù)，就可以很方便地表示具有相反意義的量．比如若將前進(jìn)3米記作：+3，則后退2.5米可記作：-2.5．請(qǐng)你用這種方法表示下列各量．
（1）如果往銀行存人5000記作：+5000，那么從銀行取出6000記作
-6000
-6000
 
（2）如果比海平面高800米記作：+800，那么比海平面低20米記作
-20
-20

（3）如果水庫水位上升0.3米記作：+0.3，那么水位下降0.6米記作
-0.6
-0.6
 
（4）一種袋裝食鹽，如果比500克多5克記作：+5，那么比500克少3克記作
-3
-3
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

生活中有很多具有相反意義的量，比如：在銀行的帳戶上存入和取出，水庫中水位的上升和下降，溫度在零度上和在零度下，前進(jìn)和后退…有了正負(fù)數(shù)，就可以很方便地表示具有相反意義的量．比如若將前進(jìn)3米記作：+3米，則后退2.5米可記作：-2.5米．請(qǐng)你用這種方法表示下列各量．
（1）如果往銀行存人5000元記作：+5000元，那么從銀行取出6000記作：
-6000
-6000
元．
（2）如果比海平面高800米記作：+800米，那么比海平面低20米記作：
-20
-20
米．
（3）如果水庫水位上升0.3米記作：+0.3米，那么水位下降0.6米記作：
-0.6
-0.6
米．
（4）一種袋裝食鹽，如果比500克多5克記作：+5克，那么比500克少3克記作：
-3
-3
克．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

王華家將6000元存入銀行，定期三年，如果年利率是3.24%．到期后應(yīng)得利息多少元？如果按5%繳納利息稅后，實(shí)得利息多少元？

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