如果XY=8，那么X與Y成
 
比例，如果8X=Y，那么X與Y成
 
比例．
考點(diǎn)：辨識成正比例的量與成反比例的量
專題：比和比例
分析：判斷兩個相關(guān)聯(lián)的量之間成什么比例，就看這兩個量是對應(yīng)的比值一定，還是對應(yīng)的乘積一定；如果是比值一定，就成正比例；如果是乘積一定，則成反比例．
解答： 解：（1）如果XY=8，則XY=8（一定），是積一定，所以X和Y成反比例；
因?yàn)?X=Y，則 Y：X=8（一定）是比值一定，所以X和Y成正比例；
故答案為：反，正．
點(diǎn)評：此題屬于辨識成正、反比例的量，就看這兩個量是對應(yīng)的比值一定，還是對應(yīng)的乘積一定，再做判斷．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個圓錐形物體的體積是24立方分米，高8分米，底面積是
 
平方分米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個圓柱和一個圓錐體積相等，底面積相等，圓柱的高是6cm，那么圓錐的高是
 
cm．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

442÷6的商是
 
位數(shù)，728÷4的商是
 
位數(shù)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

6800500讀作六百八十萬五百．
 
．（判斷對錯）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

 
中的兩種量不成比例．
 
中的兩種量成正比例．
 
中的兩種量成反比例．
A、從北京到廣州，列車行駛的平均速度和所需時間
B、一箱蘋果，吃去的個數(shù)和剩下的個數(shù)．
C、同一時刻、同一地點(diǎn)物體的高度和影子的長度．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

1900年是閏年，2015年是平年．
 
．（判斷對錯）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在一個大正方體的一個角挖去一個小正方體，得到的物體和原來正方體的表面積相比（　�。�
A、增大B、減小
C、不變D、無法比較

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

三角形中，一邊長6厘米，另一邊長13厘米，第三邊可能是（　�。�
A、7厘米B、8厘米C、5厘米

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