a、b表示兩個(gè)不相等的非零自然數(shù)，分?jǐn)?shù)
ba
有可能等于a，也有可能等于b．
√
√
（判斷 對(duì)錯(cuò)）
分析：由題意，a、b表示兩個(gè)不相等的非零自然數(shù)，即a、b是大于1的不同自然數(shù)，可利用賦值法讓a、b等于一個(gè)特值，來(lái)討論分?jǐn)?shù)
b
a
的值，據(jù)此解答．
解答：解：由分析可知，當(dāng)a=1時(shí)，分?jǐn)?shù)
b
a
=b；
當(dāng)a2=b時(shí)，如a=2、b=4時(shí)，則
4
2
=2，即分?jǐn)?shù)
b
a
=a；
所以原題說(shuō)法正確；
故答案為：√．
點(diǎn)評(píng)：利用賦值法，找到特例是解決判斷題的常用方法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下面說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　　）

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

問(wèn)題：在下面括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)淖匀粩?shù)，使等式成立．
1
6
=
1
(  )
+
1
(  )
=
1
(  )
+
1
(  )
=.
1
(  )
+
1
(  )
=
1
(  )
+
1
(  )
=
1
(  )
+
1
(  )

分析：把
1
6
表示成兩個(gè)單位分?jǐn)?shù)（分子為1的分?jǐn)?shù)）的和，可以這樣考慮：若兩個(gè)加數(shù)相同，則
1
6
=
1×2
6×2
=
1
12
+
1
12
；
若兩個(gè)加數(shù)不相同，可利用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)將分?jǐn)?shù)的分子、分母擴(kuò)大相同的倍數(shù)，再將分子拆成兩個(gè)自然數(shù)的和，即：
1
6
=
1×A
6×A
=
B+C
6A
=
B
6A
+
C
6A
（A=B+C，A、B、C是自然數(shù)），若B、C是6的約數(shù)，則
B
6A
、
C
6A
可以化成單位分?jǐn)?shù)．
所以
1
6
=
1
12
+
1
12
=
1
15
+
1
10
=
1
18
+
1
9
=
1
24
+
1
8
=
1
42
+
1
7
；
根據(jù)對(duì)上述材料的理解完成下列各題：
（1）在下面括號(hào)里填上相同的自然數(shù)，使等式成立
1
10
=
1
(   )
+
1
(   )

（2）已知
1
10
=
1
A
+
1
B

（A、B是不相等的自然數(shù)）求所有滿(mǎn)足條件A、B的值．（直接寫(xiě)出答案）．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：2008年五年級(jí)數(shù)學(xué)(上)　蘇教版 蘇教版 題型：013

下面說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是(　　)．

[　　]

A．兩個(gè)面積相等的平行四邊形不一定是等底等高．

B．三角形的面積是平行四邊形的面積的一半．

C．0不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)．

D．生活中，一般把盈利用正數(shù)表示，虧損用負(fù)數(shù)表示．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下面說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是


  1. A.
    兩個(gè)面積相等的平行四邊形不一定是等底等高的
  2. B.
    三角形的面積是平行四邊形的面積的一半
  3. C.
    0不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)
  4. D.
    生活中，一般把盈利用正數(shù)表示，虧損用負(fù)數(shù)表示

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案