解:根據(jù)分析,連線如下:
故答案為:
分析:根據(jù)圖形旋轉(zhuǎn)的特征地,圖中的上面三幅美麗圖都是由下圖面一個圖形通過旋轉(zhuǎn)得到的.左圖是由下面中間的圖繞一點經(jīng)過順時針(或逆時針)旋轉(zhuǎn)120°,再旋轉(zhuǎn)120°得到;中間的圖形圖案是由下面右圖繞一點經(jīng)過順時針(或逆時針)旋轉(zhuǎn)90°、再旋轉(zhuǎn)90°、再旋轉(zhuǎn)90°得到的;右是由下面左圖繞一點經(jīng)過順時針(或逆時針)經(jīng)過多次旋轉(zhuǎn)得到的.
點評:本題是考查圖利用圖形變的設(shè)計圖案.小學(xué)階段圖形變包括圖形的平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱.靈活去用可設(shè)計出很多精美的圖案.