(1)A點(diǎn)的位置用數(shù)對(duì)表示是(
4
4
,
6
6
).
(2)B點(diǎn)在A點(diǎn)的正北方3cm處;C點(diǎn)處于(7,6),在A點(diǎn)的
正東
正東
方向上;請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出B點(diǎn)和C點(diǎn),并依次連成封閉圖形.
(3)畫出所連成的封閉圖形繞C點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后所得到的新圖形,再將新圖形向下平移5格,畫出平移后的圖形.
分析:(1)因?yàn)锳對(duì)應(yīng)的列數(shù)是4,行數(shù)是6,所以把4寫在數(shù)對(duì)中第一個(gè)數(shù),6寫在數(shù)對(duì)中的第二個(gè)數(shù),即(4,6);
(2)根據(jù)“B點(diǎn)在A點(diǎn)的正北方3cm處”,知道從A點(diǎn)開始向上數(shù)3個(gè)格就是B點(diǎn)的位置;在圖中找到列數(shù)7,行數(shù)6對(duì)應(yīng)的點(diǎn)就是C點(diǎn)的位置;根據(jù)方向標(biāo)判斷C點(diǎn)在A點(diǎn)的正東方;在圖中標(biāo)出B點(diǎn)、C點(diǎn),順次連接即可;
(3)C點(diǎn)不動(dòng),讓AC邊與BC邊順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度,再連接AB即可;把旋轉(zhuǎn)后的三角形的三個(gè)點(diǎn)分別向下平移5個(gè)格,再順次連接各個(gè)點(diǎn)即可.
解答:解:(1)A點(diǎn)的位置用數(shù)對(duì)表示是(4,6),
(2)B點(diǎn)在A點(diǎn)的正北方3cm處;C點(diǎn)處于(7,6),在A點(diǎn)的正東方向上;B點(diǎn)和C點(diǎn)的位置如下圖:
(3)由分析作圖如下:
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了數(shù)對(duì)的意義及作旋轉(zhuǎn)和平移以后的圖形.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?黃巖區(qū))畫一畫,填一填.
(1)畫出三角形AOB先向上平移2格,再向右平移3格后的圖形,并標(biāo)上①.
(2)畫出三角形AOB以O(shè)A所在的直線為對(duì)稱軸的對(duì)稱圖形,并標(biāo)上②.
(3)畫出將三角形AOB的各邊按l:2縮小后的圖形,并標(biāo)上③.
(4)現(xiàn)在A點(diǎn)的位置如果用數(shù)對(duì)表示是(12,6),那么三角形AOB繞O點(diǎn)逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90.后,A點(diǎn)的位置用數(shù)對(duì)表示是(
6
6
12
12
).

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?岳池縣模擬)作圖并回答問(wèn)題
(1)A點(diǎn)的位置用數(shù)對(duì)表示為 (
2
2
,
4
4
),B點(diǎn)的位置用數(shù)對(duì)表示為 (
5
5
,
2
2
).
(2)標(biāo)出C點(diǎn),位置是(3,2),并把A、B、C三點(diǎn)連接成一個(gè)三角形.
(3)通過(guò)C點(diǎn)作AB邊上的高.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)A點(diǎn)的位置用數(shù)對(duì)表示是(
 
,
 
),B點(diǎn)的位置用數(shù)對(duì)表示是(
 
 
),C點(diǎn)的位置用數(shù)對(duì)表示是(
 
 
).
(2)如果將三角形平移后C點(diǎn)新位置用數(shù)對(duì)表示是(10,1),請(qǐng)?jiān)趫D上畫出平移后的三角形.
(3)三角形ABC的面積是
 
m2
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

(1)A點(diǎn)的位置用數(shù)對(duì)表示是(________,________),B點(diǎn)的位置用數(shù)對(duì)表示是(________,________),C點(diǎn)的位置用數(shù)對(duì)表示是(________,________).
(2)如果將三角形平移后C點(diǎn)新位置用數(shù)對(duì)表示是(10,1),請(qǐng)?jiān)趫D上畫出平移后的三角形.
(3)三角形ABC的面積是________m2

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