Question

4．下面是某小學三個年級植樹情況的統(tǒng)計表．

年級 月份	四年級	五年級	六年級
3月	95	100	105
4月	105	110	110

（1）根據(jù)統(tǒng)計表信息完成上面的統(tǒng)計圖．
（2）哪個年級春季植樹最多？請寫出你的理由．
（3）還能提出哪些問題？試著解決一下．

Answer 1

分析 （1）根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)繪制統(tǒng)計圖即可；
（2）根據(jù)統(tǒng)計圖可知：六年級植樹最多，因為六年級的學生年齡大，身體素質(zhì)好；
（3）3、4月份五年級比四年級多植多少棵？用五年級3、4月份植樹的棵數(shù)減去四年級植樹的棵數(shù)，列式解答即可．

解答 解：（1）繪制統(tǒng)計圖如下：


（2）四年級植樹：
95+105=200（棵）
五年級植樹：
100+110=210（棵）
六年級植樹：
105+110=215（棵）
215＞210＞200
因此，六年級植樹最多，因為六年級的學生年齡大，身體素質(zhì)好．

（3）問題：3、4月份五年級比四年級多植多少棵？
210-200=10（棵）
答：3、4月份五年級比四年級多植10棵．

點評 本題考查了學生動手繪制統(tǒng)計圖的能力及觀察分析及運用統(tǒng)計圖給出的信息解決問題的能力．