（填“＞”，“＜”或者“=”）
1
2
＞
＞
 
1
4
2
5
＜
＜
 
3
5
1
6
＜
＜
 
5
6
．
分析：分子相同的分數(shù)，分母大的反而小，分母相同的分數(shù)，分子大的這個分數(shù)就大．據(jù)此解答．
解答：

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

要使□21÷5的商是三位數(shù)，□中可以填
5，6，7，8或9
5，6，7，8或9
．

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同步練習冊答案




解：（1）
1
2
＞
1
4
，
（2）
2
5
＜
3
5
，
（3）
1
6
＜
5
6
．
故答案為：＞，＜，＜．
點評：本題主要考查了學生對分數(shù)大小比較方法的掌握情況．
				
							
			

			

			
			

		
	

		

		





			
		
		
				

				練習冊系列答案
		

		
				
			

					

				相關習題
			

						
		

			

				科目：小學數(shù)學
				來源：
				題型：
			


						
按規(guī)律在括號里填出第36個圖形、符號或數(shù)字．
（1）○□☆○□☆○□☆…
☆
☆
…
（2）+-×÷+-×÷…
÷
÷
…
（3）1、2、3、4、5、1、2、3、4、5…
1
1
…


			


			

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				科目：小學數(shù)學
				來源：
				題型：
			


						
要使423÷□2的商是一位數(shù)，□里只能填5，6，7，8或9．
√
√
．


			


			

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				科目：小學數(shù)學
				來源：
				題型：
			


						




填上合適的數(shù)字．
3
0（或1、2、3、4）
0（或1、2、3、4）
00＜3 500		
2
0（或1、2、3、4、5）
0（或1、2、3、4、5）
54萬＞2 600萬



54
0（或1、2、3、4）
0（或1、2、3、4）
000＜544 500		
36
3（或4、5、6、7、8、9）
3（或4、5、6、7、8、9）
000＞362 000．


			


			

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				科目：小學數(shù)學
				來源：
				題型：
			


						
□89÷57，要使商是兩位數(shù)，□內(nèi)應填（　�。�