學(xué)習(xí)分數(shù)的除法時將除法化成乘法，這體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的轉(zhuǎn)化思想方法．
正確
分析：根據(jù)乘除法的互逆關(guān)系，運用轉(zhuǎn)化思想方法把分數(shù)除法變成分數(shù)乘法進行計算．
解答：學(xué)習(xí)分數(shù)的除法時將除法化成乘法，這體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的轉(zhuǎn)化思想方法．這是正確的．
故答案為：正確．
點評：轉(zhuǎn)化是指將未知的、陌生的、復(fù)雜的問題通過演繹歸納轉(zhuǎn)化為已知的、熟悉的、簡單的問題，從而使問題順利解決的數(shù)學(xué)思想．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

用0到3可以組成許多沒有重復(fù)數(shù)字的四位數(shù)，則所有這些四位數(shù)的平均數(shù)是________．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

利用表，可以使計算簡便．下面是每千克為1.9元的大米售價表．
質(zhì)量/kg123456789
總價/元1.903.805.707.609.5011.4013.3015.2017.10
小剛家要買45千克大米．請你利用這張表，算出一共要花多少元？（至少寫出兩種不同的算法）．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

直接寫得數(shù)．
1-0.25=		3.4+1.6=4.3-0.8=2.7+8.4=
0.07×3=0.8×1.25=1.2×0.4=0.5×0.9=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

有一個出了故障的計算器．當(dāng)打開電源時，視窗上顯示數(shù)字0．如果按下“+”鍵它會加上51；按下“-”鍵它會減去51；按下“×”鍵它會加上85；按下“÷”鍵它會減去85；而其它的按鍵無效．打開計算器電源，任意操作上述按鍵，可以得到最接近2011的數(shù)是________．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

一些手工作品，由甲、乙、丙三個同學(xué)來完成，甲做了總數(shù)的40%，乙做了總數(shù)的數(shù)學(xué)公式，甲比丙多做20個．這批手工作品共有多少件？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

有8個半徑為2厘米的小圓，用它們的圓周的一部分連成一個花瓣圖形，圖中正方形的邊的交點為這些圓的圓心，那么這個花瓣圖形的周長是多少厘米？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

列式計算．
（1）把數(shù)學(xué)公式與數(shù)學(xué)公式的和擴大到原來的3倍，得多少？
（2）數(shù)學(xué)公式的倒數(shù)與數(shù)學(xué)公式的積是多少？
（3）數(shù)學(xué)公式的倒數(shù)加上一個數(shù)等于最小的質(zhì)數(shù)，這個數(shù)是多少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

把1千克水果糖和5千克奶糖混合成什錦糖，水果糖與奶糖的比是


  1. A.
    1：6
  2. B.
    1：5
  3. C.
    5：1
  4. D.
    6：1

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