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過A點作直線L的垂線,過B點作直線L的平行線.
分析:(1)用三角板的一條直角邊的已知直線重合,沿重合的直線平移三角板,使三角板的另一條直角邊和A點重合,過A沿直角邊向已知直線畫直線即可.
(2)把三角板的一條直角邊與已知直線重合,用直尺靠緊三角板的另一條直角邊,沿直尺移動三角板,使三角板的原來和已知直線重合的直角邊和B點重合,過B點沿三角板的直角邊畫直線即可,
解答:解:畫圖如下:
點評:本題考查了學生畫平行線和垂線的能力.
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科目:小學數學 來源: 題型:

過A點作直線L的垂線和平行線.

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過A點作直線L的垂線,過B點作直線L的平行線.

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(1)如圖1,過A點作直線L的垂線,過B點作直線L的平行線.
(2)畫出右面圖形2指定底的高.
(3)請用量角器畫出一個100°的角.

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科目:小學數學 來源: 題型:

過A點作直線L的垂線,過B點作直線L的平行線.
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