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在比例尺1：500的學校平面布局圖上，學生宿舍到教學樓的距離是18厘米．學生宿舍到教學樓的實際距離是
 
米．
考點：圖上距離與實際距離的換算（比例尺的應用）
專題：比和比例應用題
分析：要求學生宿舍到教學樓的實際距離是多少米，根據“圖上距離÷比例尺=實際距離”，代入數值，計算即可．
解答： 解：18÷
1
500
=9000（厘米），
9000厘米=90米；
答：學生宿舍到教學樓的實際距離是90米．
故答案為：90．
點評：此題有計算公式可用，根據圖上距離、比例尺和實際距離三者的關系，進行分析解答即可得出結論．
練習冊系列答案
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科目：小學數學 來源： 題型：

將1～8八個數分別填入圖中，使每個圖形上五個數的和分別為20、21．

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科目：小學數學 來源： 題型：

填表
原有8個 原有9只 左邊3只 有18個 小紅摘了8個
吃了3個 又來了4只 右邊5只 借走8個 小明摘了5個
還剩
 
個		 現(xiàn)在有
 
只		 共有
 
只		 還有
 
個		 共摘了
 
個

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科目：小學數學 來源： 題型：

轎車和貨車同時從相距20千米的兩地向同一方向開出．已知貨車平均每小時行50千米，轎車每小時行60千米，出發(fā)幾小時后轎車能追上貨車？

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科目：小學數學 來源： 題型：

甲數為12，乙數是15，甲數是乙數的
 
%．

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科目：小學數學 來源： 題型：

如圖中，如果要從點M穿過馬路，走那條路最短？
（1）在圖上涂出最短的線路．
（2）這幅圖的比例尺是1：1000，算出馬路的實際寬度．

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科目：小學數學 來源： 題型：

一個工廠要制造33500個零件，原計劃每天制造218個，實際125天完成了計劃，實際每天比原計劃多制造多少個？

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科目：小學數學 來源： 題型：

13個小朋友玩碰碰車，每車限坐2人，至少需要6輛車．
 
．（判斷對錯）

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科目：小學數學 來源： 題型：

在學校200米的跑道中，每條跑道寬1.2米，其中彎道半徑為3.5米．由于有彎道，為了公平，外道和內道選手的起跑線不在同一地點．如：A點處是小明的起跑線，B點處是小強的起跑線（如圖所示），那么，A、B兩點的距離是多少米？

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