兩根同樣長的繩子,第一根剪去
1
8
米,第二根剪去
1
8
,兩根繩子剩下的部分( 。
A、第一根B、第二根長
C、無法確定
考點(diǎn):分?jǐn)?shù)大小的比較
專題:分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)
分析:由于不知道這兩根繩子的具體長度,所以無法確定兩根繩子哪根剪去的長,也就無法確定哪根繩子剩下部分長:如果兩根繩子都長1米,第二根剪去
1
8
,即減去1×
1
8
=
1
8
米,兩根剪去的同樣長,剩下的也同樣長;所以如果繩子長度小于1米,則第二根剪去部分小于
1
8
米,第二根剩下部分長;反之,如果繩子長度大于1米,則第二根剪去部分大于
1
8
米,則第一根剩下部分長.
解答: 解:根據(jù)分析可得:由于不知道這兩根繩子的具體長度,
所以無法確定兩根繩子哪根剪去的長,
也就無法確定哪根繩子剩下部分長.
故選:C.
點(diǎn)評:完成本題要注意第一個
1
8
表示具體的長度,第二個
1
8
表示的是占全長的分率,兩者的意義不同.
練習(xí)冊系列答案
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□÷○=8…21,○最小是
 

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3540000000≈4億.
 
(判斷對錯)

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分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算順序與
 
四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序相同;比如計(jì)算
1
3
+3÷
1
2
,要先算
 
 
,再算
 
,最后得數(shù)是
 
?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解方程.
5-
1
2
x=
1
2
;    
1
8
÷
3
4
x=3;       x÷
70
99
=
3
5
;      x×(1+
3
4
)=49.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

5
8
×3表示的意義是
 
,3×
5
8
表示的意義是
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

5、
2
3
和0.4與另一個數(shù)可以組成比例,這個數(shù)可以是
 
,也可以是
 
還可以是
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:
3×1.5+2=

3.3×2+3.4=

3×7+5=

4.4×5=
4×9+3=4×7+5=5.2×2=2.5×4.2=

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