（2012?天柱縣）陽(yáng)光小學(xué)食堂為了學(xué)生營(yíng)養(yǎng)午餐能吃好，到某超市買(mǎi)了3000個(gè)雞蛋，第一吃了這些雞蛋的
35
，還剩多少個(gè)雞蛋沒(méi)有吃？
分析：根據(jù)題意，把買(mǎi)來(lái)雞蛋的總個(gè)數(shù)看作單位“1”，已知吃了
3
5
，那么剩下的占總數(shù)的（1-
3
5
），根據(jù)一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義，用乘法解答．
解答：解：3000×（1-
3
5
），
=3000×
2
5
．
=1200（個(gè)）；
答：還剩1200個(gè)雞蛋沒(méi)有吃．
點(diǎn)評(píng)：此題屬于求比一個(gè)數(shù)少幾分之幾的數(shù)是多少，關(guān)鍵是確定單位“1”，先求出剩下的占總數(shù)的幾分之幾，再根據(jù)一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?天柱縣）有甲、乙兩個(gè)書(shū)架，甲書(shū)架存書(shū)的
1
4
等于乙書(shū)架的
2
5
，已知甲書(shū)架比乙書(shū)架多存120本書(shū)，兩個(gè)書(shū)架共存書(shū)多少本？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?天柱縣）甲、乙、丙三人環(huán)湖跑步鍛煉，同時(shí)從湖邊一固定點(diǎn)出發(fā)，乙、丙二人同向，甲與乙丙反向，在甲第一次遇上乙后1.25分鐘第一次遇上丙，再經(jīng)過(guò)3.75分鐘第二次遇乙．已知甲速遇乙速的比是3：2，湖的周長(zhǎng)是2000米．求甲、乙、丙三人的速度每分鐘各是多少米？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?天柱縣）一根圓柱形木料，長(zhǎng)1.5米，把它沿底面直徑平均鋸成兩部分后，表面積增加了600平方厘米．這根木料的體積是
471
471
立方厘米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?天柱縣）把6米長(zhǎng)的鋼筋鋸成同樣長(zhǎng)的小段，共鋸了6次，每段占全長(zhǎng)的
1
7
1
7
，每段長(zhǎng)
6
7
6
7
米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?天柱縣）A=2×2×3，B=2×C×5，A和B的最大公約數(shù)是6，那么它們的最小公倍數(shù)是
60
60
．

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