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12．如果要清楚地了解各部分數量總數之間的關系，選用折線統計圖．×．（判斷對錯）

分析 條形統計圖能很容易看出數量的多少；折線統計圖不僅容易看出數量的多少，而且能反映數量的增減變化情況；扇形統計圖能反映部分與整體的關系；由此根據情況選擇即可．

解答 解：根據統計圖的特點可知：如果要清楚地了解各部分數量總數之間的關系，選用扇形統計圖．
故答案為：×．

點評 此題應根據條形統計圖、折線統計圖、扇形統計圖各自的特點進行解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：小學數學 來源： 題型：解答題

2．
口算．
1-$\frac{1}{2}$÷$\frac{1}{2}$=		$\frac{1}{7}$-$\frac{1}{8}$=200×$\frac{4}{25}$=
1÷$\frac{1}{9}$÷$\frac{1}{9}$=1+90%=$\frac{1}{3}$÷$\frac{1}{3}$×$\frac{1}{3}$=
0.1÷1%=$\frac{5}{48}$×$\frac{16}{15}$=

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科目：小學數學 來源： 題型：解答題

3．
口算．
0.5×18=
12.5×8=
2÷0.1=
30.5÷100=
0.32=
1$-\frac{4}{9}$=$8×\frac{1}{4}$=$\frac{3}{4}÷3$=$\frac{5}{6}×\frac{2}{5}$=$\frac{3}{8}+\frac{2}{5}$=

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科目：小學數學 來源： 題型：解答題

20．脫式計算．
$\frac{1}{3}$+$\frac{1}{6}$+$\frac{2}{5}$                       $\frac{1}{2}$+（$\frac{5}{6}$-$\frac{3}{4}$）
$\frac{2}{7}$+$\frac{5}{7}$×$\frac{1}{5}$-$\frac{1}{14}$                        24÷（$\frac{5}{9}$÷$\frac{2}{3}$）

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科目：小學數學 來源： 題型：填空題

7．三個數的平均數是9，這三個數的比是2：3：4，這三個數中最大的數是12，最小的數是6．

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科目：小學數學 來源： 題型：解答題

17．
直接寫出得數
10÷$\frac{5}{7}$=		$\frac{5}{7}$×$\frac{1}{5}$=$\frac{3}{5}$÷6%=
$\frac{2}{3}$×$\frac{3}{8}$×16=$\frac{3}{8}$÷$\frac{3}{2}$=$\frac{7}{18}$×$\frac{9}{77}$=
$\frac{3}{4}$×75%=（$\frac{1}{4}$+$\frac{1}{3}$）×6=

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科目：小學數學 來源： 題型：解答題

4．某養(yǎng)禽專業(yè)戶養(yǎng)雞、鴨、鵝如圖所示，已知三種家禽共2000只．
（1）三種家禽各有多少只？
（2）鵝的只數比鴨的只數少百分之幾？

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科目：小學數學 來源： 題型：解答題

1．脫式計算．（能簡算的要簡算）
2-$\frac{7}{16}$-$\frac{9}{16}$         $\frac{5}{6}$+$\frac{9}{7}$+$\frac{1}{6}$+$\frac{5}{7}$ $\frac{2}{5}$+（$\frac{2}{3}$-$\frac{1}{4}$）       $\frac{7}{10}$-（$\frac{3}{4}$-$\frac{3}{10}$）

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科目：小學數學 來源： 題型：選擇題

2．下面圖案中，通過對稱畫出來的是（　�。�
A．B．
C．   

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