把甲的10%給乙，甲乙相等，甲比乙多
25
25
%．
分析：將甲當(dāng)做單位“1”，把甲的10%給乙，則還剩下原來的1-10%=90%，此時(shí)甲乙相等，即此時(shí)乙也是甲原來的90%，則乙原來有90%-10%=80%，所以原來甲比乙多（1-80%）÷80%．
解答：解：解：[1-（1-10%-10%）]÷（1-10%-10%）
=（1-80%）÷80%，
=20%÷80%，
=25%；
即原來甲比乙多25%；
故答案為：25．
點(diǎn)評(píng)：首先根據(jù)分?jǐn)?shù)減法的意義求出原乙占甲的分率是完成本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2008?淮安模擬）走進(jìn)生活．
1．蛋糕的單價(jià)比炒面貴
1
9
，已知炒面每千克9元，買2千克蛋糕需要多少元？
2．在一個(gè)直徑為10米的圓形花圃外修一條寬為1米的小路，每平方米路面需混凝土50千克，共需混凝土多少千克？
3．五（1）班參加興趣小組的人數(shù)占全班的75%，如果再有6人報(bào)名參加，參加的人數(shù)與未參加的人數(shù)的比為9：1．五（1）班共有多少人？
4．女孩對(duì)男孩說：“我比你多20元錢”，男孩說：“現(xiàn)在我給你5元錢，你正好比我多
1
3
”，男孩現(xiàn)有多少元錢？
5．把一批零件平均分給甲、乙、丙三人一起加工．過一段時(shí)間后，甲完成了自己任務(wù)的
1
3
，乙已做的和丙未做的相等，三個(gè)人共做好320個(gè)零件．求這批零件共有多少個(gè)？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

把一盤水果糖分給甲、乙、丙、丁四個(gè)小朋友，其中
1
5
分給甲；
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3
分給乙；給丙的糖數(shù)正好是甲、乙兩人差數(shù)的3倍．已知分給丁10粒糖，這盤水果糖共有多少粒？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

只列綜合算式（或方程），不計(jì)算：
（1）10減去
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與5.5的積，所得的差去除2.1，商是多少？
（2）某場(chǎng)在一個(gè)星期的前三天共生產(chǎn)空調(diào)120臺(tái)，后四天平均每天生產(chǎn)25臺(tái)，這一個(gè)星期平均每天生產(chǎn)空調(diào)多少臺(tái)？
（3）學(xué)校體育組買來7只足球和一些籃球．共用去334元，每只足球27元，比每只籃球便宜了2元．求買來籃球多少只？
（4）一個(gè)底面半徑是20cm的圓柱形水缸里，有一個(gè)半徑是5cm的圓錐形鑄件完全浸沒在于水中，取出鑄件后，缸里的水下降了0.5cm，求鑄件高是多少cm？
（5）王老師本月工資2200元，他要把工資的40%從郵局寄回家，按規(guī)定匯費(fèi)是匯款的1%，每筆匯款另加手續(xù)費(fèi)0.8元．求王老師匯這筆錢（包括匯款在內(nèi)）共應(yīng)給郵局多少元？
（6）AB兩地相距450km，甲車行完全程需要6小時(shí)，乙車行完全程需要9小時(shí)，甲乙兩車分別從A、B兩地同時(shí)出發(fā)，經(jīng)過幾小時(shí)兩車相遇？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

只列綜合算式（或方程），不計(jì)算：
（1）10減去數(shù)學(xué)公式與5.5的積，所得的差去除2.1，商是多少？
（2）某場(chǎng)在一個(gè)星期的前三天共生產(chǎn)空調(diào)120臺(tái)，后四天平均每天生產(chǎn)25臺(tái)，這一個(gè)星期平均每天生產(chǎn)空調(diào)多少臺(tái)？
（3）學(xué)校體育組買來7只足球和一些籃球．共用去334元，每只足球27元，比每只籃球便宜了2元．求買來籃球多少只？
（4）一個(gè)底面半徑是20cm的圓柱形水缸里，有一個(gè)半徑是5cm的圓錐形鑄件完全浸沒在于水中，取出鑄件后，缸里的水下降了0.5cm，求鑄件高是多少cm？
（5）王老師本月工資2200元，他要把工資的40%從郵局寄回家，按規(guī)定匯費(fèi)是匯款的1%，每筆匯款另加手續(xù)費(fèi)0.8元．求王老師匯這筆錢（包括匯款在內(nèi)）共應(yīng)給郵局多少元？
（6）AB兩地相距450km，甲車行完全程需要6小時(shí)，乙車行完全程需要9小時(shí)，甲乙兩車分別從A、B兩地同時(shí)出發(fā)，經(jīng)過幾小時(shí)兩車相遇？

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同步練習(xí)冊(cè)答案