把2、6、7、8、9和14分別填入括號中，（每個數(shù)只能用一次），使兩個算式都成立：
①
2
2
+
7
7
=
9
9
；
②
14
14
-
6
6
=
8
8
．
分析：通過觀察，發(fā)現(xiàn)2、6、7、8、9和14這六個數(shù)可以分成下面兩組：第一組：2、7、9；第二組：6、8、14．每一組中，最大的數(shù)等于其余兩個數(shù)的和，因此，根據(jù)加、減法之間的關系，有以下4種填法，填哪一種都可以．
解答：解：（1）①（2）+（7）=（9）；
②（14）-（6）=（8）．
（2）①（7）+（2）=（9）；
②（14）-（8）=（6）．
（3）①（6）+（8）=（14）；
②（9）-（2）=（7）．
（4）①（8）+（6）=（14）；
②（9）-（7）=（2）．
故答案為；2，7，9，14，6，8．
點評：詞語考查加減法之間的關系和運用．
練習冊系列答案
相關習題

科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

明明和亮亮各有5張數(shù)學卡片，分別是1、2、3、4、5和6、7、8、9、10，兩人同時出一張卡片．
（1）兩張卡片的數(shù)的積一共有多少種情況？你有什么好辦法把所有的可能簡單表示出來嗎？
（2）積是單數(shù)的可能性是多少？積是雙數(shù)的呢？
（3）如果積是大于24的數(shù)明明獲勝，積是小于24的數(shù)亮亮獲勝，你認為這個游戲公平嗎？
（4）請你設計一種新的游戲方法，并制定公平的游戲規(guī)則．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

想一想．
（1）用四舍五入法把14□995湊整到15萬，□中可填
9，8，7，6，5
9，8，7，6，5
．
（2）用四舍五入法把64□995湊整到64萬，□中最大填
4
4
．
（3）用四舍五入法把3674□017湊整到3675萬，□中最小填
5
5
．
（4）用進一法把99□345湊整到100萬，□中可填
0，1，2，3，4，5，6，7，8，9
0，1，2，3，4，5，6，7，8，9
．
（5）用去尾法把3874□017湊整到3874萬，□中可填
0，1，2，3，4，5，6，7，8，9
0，1，2，3，4，5，6，7，8，9
．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

（2012?中山模擬）在1、2、3、4、5、6、7、8、9、10這10個數(shù)中，每次取一個奇數(shù)和一個偶數(shù)相乘，然后再把所有這些乘積相加，列出算式并計算出和的大�。�

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科目：小學數(shù)學 來源：同步題 題型：填空題

把5、6、7、8、9填入□中，使橫行、豎行、斜行上三個數(shù)的和都是15。
2    4
  3
1

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