【題目】六(1)班40名同學(xué)每人捐一本書建立班級(jí)圖書角,捐書情況如下圖。其中科普書有(______)本。老師又找來(lái)一些科普書放入圖書角,這時(shí),科普書的本數(shù)達(dá)到了圖書總數(shù)的25%,老師又放入了(______)本科普書。
【答案】4 8
【解析】
單位“1”是全部圖書共40本,科普書對(duì)應(yīng)的分率為(1-25%-35%-30%),科普書數(shù)量等于[40×(1-25%-35%-30%)],科普書的本數(shù)達(dá)到了圖書總數(shù)的25%時(shí),其它書對(duì)應(yīng)的分率為(1-25%),求出新的全部書數(shù)量,將其與原來(lái)的40本書相減即可算出增加的科普書。
原本科普書數(shù)量:40×(1-25%-35%-30%)
=40×10%
=4(本);
又放入科普書:(40-4)÷(1-25%)-40
=36÷75%-40
=48-40
=8(本)。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】西湖區(qū)某中學(xué)的九年級(jí)學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中,調(diào)查了500位杭州市民某天早上出行所用的交通工具,結(jié)果用扇形統(tǒng)計(jì)圖表示:
(1)算出步行、自行車、公交車、私家車、電動(dòng)車出行的人數(shù)。
(2)請(qǐng)你將這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖改成用折線統(tǒng)計(jì)圖的形式表示;
(3)請(qǐng)根據(jù)此項(xiàng)調(diào)查,對(duì)城市交通給政府提出一條建議。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】把一個(gè)長(zhǎng)l0分米,,寬8分米,高6分米的長(zhǎng)方體截成兩個(gè)同樣的長(zhǎng)方體,則表面積最多增加(______)平方分米,最少增加(______)平方分米。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)長(zhǎng)方體,如果高增加5cm,就成為一個(gè)正方體,且表面積比原來(lái)增加160平方厘米,原來(lái)長(zhǎng)方體的高是(_______)厘米,體積是(_______)立方厘米。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問(wèn)題。
(1)一個(gè)暖瓶與一個(gè)水杯分別是多少元?
(2)甲、乙兩家商場(chǎng)同時(shí)出售同樣的暖瓶和水杯,為了迎接新年,兩家商場(chǎng)都在搞促銷活動(dòng):甲商場(chǎng)規(guī)定,這兩種商品都打九折;乙商場(chǎng)規(guī)定,買一個(gè)暖瓶贈(zèng)送一個(gè)水杯。
若某單位想要買4個(gè)暖瓶和15個(gè)水杯,請(qǐng)問(wèn):選擇在哪家商場(chǎng)購(gòu)買更合算?
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