如圖,一個(gè)邊長(zhǎng)是5厘米的正方體,是由125個(gè)邊長(zhǎng)為1厘米的小正方體組成的.P為上底面ABCD的對(duì)角線的交點(diǎn).分別用通過P、E、F三點(diǎn)的平面,P、F、G三點(diǎn)的平面,P、H、G三點(diǎn)的平面,P、H、E三點(diǎn)的平面把正方體切開,則最后剩下的立體圖形中包含
20
20
個(gè)完整的邊長(zhǎng)是1厘米的小正方體.
分析:因?yàn)?25=5×5×5,所以正方體的每個(gè)棱長(zhǎng)處都是由5個(gè)小正方體組成的;在ABCD面中最后只剩下P點(diǎn),底面EFGH是完好的,連接點(diǎn)P與E,點(diǎn)P與F,點(diǎn)P與G,點(diǎn)P與H的線都是直線,所以剩下的立體圖形是底面為正方形的正四棱錐,如圖,從正側(cè)面看,共有5層,從下數(shù)第一層完整的小正方體有3×3=9個(gè),第二層也是3×3=9個(gè),三層1個(gè),四層1個(gè),第五層沒有完整的正方體;由此即可解答問題.
解答:解:根據(jù)題干分析可得:剩下的立體圖形是底面為正方形的正四棱錐,如圖,從正側(cè)面看,共有5層,
從下數(shù)第一層完整的正方體個(gè)數(shù)為:3×3=9(個(gè)),第二層也是3×3=9(個(gè)),三層1個(gè),四層1個(gè),第五層沒有完整的正方體;
所以9+9+1+1=20(個(gè));
答:最后剩下的立體圖形中包含20個(gè)完整的邊長(zhǎng)是1厘米的小正方體.
故答案為:20.
點(diǎn)評(píng):此題考查了學(xué)生對(duì)空間圖形的觀察和分析能力,這里也可以讓學(xué)生動(dòng)手操作,畫一畫數(shù)一數(shù).
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長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)計(jì)算是我們已經(jīng)熟悉的了,但是有些圖形不是規(guī)則的長(zhǎng)方形或正方形,我們?cè)鯓佑?jì)算這些圖形的周長(zhǎng)呢?例如,一個(gè)邊長(zhǎng)是5厘米的正方形一角挖去一個(gè)邊長(zhǎng)是2厘米的小正方形,剩余圖形的周長(zhǎng)是多少?

分析:如上圖,計(jì)算周長(zhǎng)的方法之一是分段計(jì)算.
5+5+3+2+2+3=20(厘米)
另一個(gè)方法是把挖去部分邊線平移到原正方形邊線位置,即所求圖形周長(zhǎng)和原正方形周長(zhǎng)相等.
4×5=20(厘米)
請(qǐng)同學(xué)們求下面幾個(gè)圖形的周長(zhǎng).
如圖,每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)是1厘米,求這個(gè)圖形的周長(zhǎng).


如圖,每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)是1厘米,求這個(gè)圖形的周長(zhǎng).

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如圖,一個(gè)邊長(zhǎng)為40厘米的正方形ABCD的場(chǎng)地,螞蟻和蝸牛同時(shí)從A點(diǎn)出發(fā),螞蟻以5厘米/分鐘的速度沿線路A→B→C→D行走,蝸牛以2厘米/分鐘的速度沿線路A→D行走.出發(fā)18分鐘時(shí),螞蟻?zhàn)叩紼點(diǎn),蝸牛走到F點(diǎn),求三角形AEF的面積是多少平方厘米?

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如圖,一個(gè)棱長(zhǎng)是5厘米的正方體木塊,被分成大小相同的兩個(gè)長(zhǎng)方體木塊.

①正方體木塊的表面積是多少?體積是多少?一個(gè)長(zhǎng)方體木塊的表面積是多少?體積是多少?

②兩個(gè)長(zhǎng)方體木塊的表面積之和與正方體木塊的表面積是否相等?

③兩個(gè)長(zhǎng)方體木塊的體積之和與正方體木塊的體積是否相等?

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