一根繩子，用去
3
5
后，剩下和比用去短．
 
（判斷對錯）
考點：分數(shù)的意義、讀寫及分類
專題：分數(shù)和百分數(shù)
分析：把一根繩子看作單位“1”，用去
3
5
后，還剩1-
3
5
=
2
5
，據(jù)此判斷．
解答： 解：剩下：1-
3
5
=
2
5
．
因為
2
5
＜
3
5
，所以剩下和比用去短．
故答案為：√．
點評：關(guān)鍵是要先求出剩下的所占的分率．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

修路隊要修一條公路，已經(jīng)修了全長的85%，還剩12千米沒修，已經(jīng)修好多少千米？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在橫線上填上“＞”“＜”或“=”．
2
5
÷
1
4
 
2
5
　　
1×
2
5
 
1÷
2
5
　　
6÷
5
4
 
6．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

小明儲蓄了180元，小剛儲蓄的錢是小明的
5
6
，小紅儲蓄的錢比小剛多
2
3
．小紅儲蓄了多少元？先根據(jù)“小剛儲蓄的錢是小明的
5
6
”，把
 
看作單位“1”，
 
×
5
6
=
 
；再根據(jù)“小紅儲蓄的錢比小剛多
2
3
”，是把
 
看作單位“1”，
 
×
 
=小紅儲蓄的錢．小紅儲蓄了
 
元錢．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一塊長方形菜地，長24米，寬是長的
1
3
，求面積的算式是（　　）
A、24×
1
3
B、24×
1
3
+24
C、24×（24×
1
3
）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

用遞等式計算
1000-71×8                 
（1800-800）×4
（639-71×9）÷167               
（10800-800×4）÷4．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：


（1）大客車比面包車可多乘多少人
（2）今天參加“廣州一日游”的旅客有70人，租這兩輛車夠嗎？你是怎么想的？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在橫線處填上合適的數(shù)，使等式成立：8000=
 
×
 
×
 
×
 
×
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

有31個社區(qū)的老人進行了體檢，每個社區(qū)有22人．有多少老人進行體檢了？

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同步練習(xí)冊答案