分析 甲車行了全程的$\frac{1}{2}$,乙車行了全程的$\frac{3}{5}$時(shí),根據(jù)分?jǐn)?shù)加法的意義,此時(shí)兩車共行了全程的$\frac{1}{2}$+$\frac{3}{5}$,將全程當(dāng)作單位“1”,根據(jù)分?jǐn)?shù)減法的意義,此時(shí)兩車相距全程的($\frac{1}{2}$+$\frac{3}{5}$)-1,又此時(shí)兩車相距80千米,根據(jù)分?jǐn)?shù)除法的意義,用兩車相距的距離除以其占全程的分率,即得全程是多少.
解答 解:80÷[($\frac{1}{2}$+$\frac{3}{5}$)-1]
=80÷[$\frac{11}{10}$-1]
=80÷$\frac{1}{10}$
=800(千米),
答:A、B兩地的距離是800千米.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了分?jǐn)?shù)四則復(fù)合應(yīng)用題,首先根據(jù)已知條件求出已知數(shù)量占單位“1”的分率是完成本題的關(guān)鍵.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
15×$\frac{13}{45}$= | $\frac{2}{5}$÷3= | $\frac{7}{10}$×$\frac{5}{3}$= | $\frac{6}{7}$-$\frac{5}{14}$= |
6÷$\frac{1}{3}$= | $\frac{1}{2}$×$\frac{1}{4}$= | $\frac{3}{8}$÷24= | 1÷$\frac{1}{17}$= |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{2}{4}$+$\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{2}{4}$×$\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{4}{8}$×$\frac{2}{4}$ | D. | $\frac{2}{4}$×$\frac{1}{2}$ |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
$\frac{3}{66}$×67 | ($\frac{1}{2}$+$\frac{3}{4}$-$\frac{2}{9}$)×36 | $\frac{1}{9}$×$\frac{9}{8}$+$\frac{7}{8}$÷9 |
$\frac{1}{5}$×5÷5×$\frac{1}{5}$ | 1-$\frac{3}{10}$×$\frac{10}{7}$ | 0.25×$\frac{8}{11}$+$\frac{1}{4}$÷$\frac{11}{3}$. |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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