A. | 五年級(jí) | B. | 六年級(jí) | ||
C. | 無(wú)法比較哪個(gè)年級(jí) |
分析 根據(jù)題意可知:五年級(jí)近視人數(shù)占本年級(jí)學(xué)生總數(shù)的15%,把五年級(jí)學(xué)生總數(shù)看作單位“1”,六年級(jí)近視人數(shù)占本年級(jí)學(xué)生總數(shù)的16.8%,把六年級(jí)學(xué)生總數(shù)看作單位“1”,因?yàn)槲迥昙?jí)學(xué)生總數(shù)和六年級(jí)學(xué)生總數(shù)不確定誰(shuí)多誰(shuí)少,所以兩個(gè)年級(jí)近視的人數(shù)不能確定;進(jìn)而得出結(jié)論.
解答 解:因?yàn)槲迥昙?jí)學(xué)生總數(shù)和六年級(jí)學(xué)生總數(shù)不確定誰(shuí)多誰(shuí)少,所以兩個(gè)年級(jí)近視的人數(shù)不能確定;
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 解答此題應(yīng)判斷出單位“1”,明確兩個(gè)單位“1”的不同,進(jìn)而得出結(jié)論.
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