分析 由于9只9只地?cái)?shù),多2只,則這個(gè)數(shù)減2是9的倍數(shù);如果11只11只地?cái)?shù),也多2只,則這個(gè)數(shù)減2是11的倍數(shù);我們可從9,11的最小公倍數(shù)入手來分析一下,9,11的最小公倍數(shù)為3×3×11=99.最小只數(shù)是99+2=101,只數(shù)就是200,299,398,497,596,695…,又因?yàn)?2只12只地?cái)?shù),還差一只剛好數(shù)完,即只數(shù)比12的倍數(shù)少1,695只符合條件,即至少折了695只千紙鶴.
解答 解:由題目可知只數(shù)比9和11的公倍數(shù)多2,最小公倍數(shù)是3×3×11=99,最小只數(shù)是99+2=101,只數(shù)就是200,299,398,497,596,695…,
又因?yàn)?2只12只地?cái)?shù),還差一只剛好數(shù)完,即只數(shù)比12的倍數(shù)少1,可得最少為695.
答:至少折了695只千紙鶴.
點(diǎn)評(píng) 此題考查了學(xué)生靈活運(yùn)用公倍數(shù)的知識(shí)解決實(shí)際問題的能力.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:應(yīng)用題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
104×5= | 218×2= | 250×8= | 234×3= |
301×9= | 160×4= | 745÷5= | 497÷7= |
436÷4= | 780÷4= | 805÷5= | 900÷6= |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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