小明用同樣的4個(gè)小正方體搭出了下面幾種立體圖形．
（1）從正面看到是的立體圖形是（　　）
（2）從側(cè)面看到是的立體圖形是（　　）
（3）從上面看到的立體圖形是（　�。�
A．B．C．D．
A，從正面看到的圖形是一行并列3個(gè)正方形：；
從側(cè)面看到的圖形是一行并列2個(gè)正方形：，
從上面看到的是兩行，上面一行是3個(gè)正方形，下面一行是1個(gè)正方形，靠右邊：，符合題意；
B，從正面看到的是2行．上行是2個(gè)正方形，下面一行是1個(gè)正方形：；
從側(cè)面看到的是，從正面看到的是：，不符合題意；
C，從正面看到的是：，從側(cè)面看到的是；從上面看到的是；
D，從正面看到的是：，從側(cè)面看到的是：，從上面看到的是：
由上述分析可得：
（1）從正面看到是的立體圖形是：A；
（2）從側(cè)面看到是的立體圖形是：A；
（3）從上面看到的立體圖形是：A．
故選：A、A、A．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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A．B．C．

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（1）從上面看到的形狀是的圖形有______．
（2）從正面看到的形狀是的圖形有______．
（3）從右面看到的形狀是的圖形有______．
（4）從右面看到的形狀是的圖形有______．

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（1）______個(gè)；
（2）______個(gè)；
（3）______個(gè)．

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（1）下面兩幅圖，分別是在哪個(gè)點(diǎn)看到的？請(qǐng)?jiān)谙旅娴睦ㄌ?hào)里標(biāo)出A或B．

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觀察圖，并回答問題．
（1）如果用整個(gè)圖代表育才小學(xué)的人數(shù)（共1000人），扇形A代表多少人？
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

圖2中的圖形分別是從圖1的哪個(gè)方向看到的（填在圖2的括號(hào)內(nèi)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案