判斷兩種量是不是成比例，成什么比例，并說明理由．
六（1）班同學(xué)做操，每排站的人數(shù)與排數(shù)．

解：因為每排人數(shù)×排數(shù)=總?cè)藬?shù)（一定）（六（1）班人數(shù)一定），
是乘積一定，符合反比例的意義，所以六（1）班同學(xué)做操，每排站的人數(shù)與排數(shù)成反比例．
分析：判定兩種相關(guān)聯(lián)的量是否成正、反比例，要看這兩種量是對應(yīng)的比值一定，還是對應(yīng)的乘積一定，如果是比值一定就成正比例；如果是乘積一定就成反比例．
點評：此題屬于根據(jù)正、反比例的意義，判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量是成正比例還是成反比例，就看兩種量是對應(yīng)的比值一定，還是對應(yīng)的乘積一定，再做出解答．
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

判斷對錯：
（1）兩種相關(guān)聯(lián)的量一定成比例關(guān)系．
×
×

（2）比例尺大的，實際距離也大．
×
×

（3）如果一個正方形的周長和一個圓的周長相等，那么這個正方形和圓的面積比是π：4．
√
√

（4）一個圓錐體與一個圓柱體體積相等，底面積也相等，圓柱的高與圓錐的高的比是1：3．
√
√

（5）工作總量一定，已完成工作量與未完成工作量成反比例．
×
×

（6）x÷
3
4
=y×
2
5
（x、y都不等于0），那么x：y=3：10．
√
√
．

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