下列分?jǐn)?shù)中( 。┦亲詈喎?jǐn)?shù).
A、
37
120
B、
17
51
C、
42
87
考點:最簡分?jǐn)?shù)
專題:分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)
分析:根據(jù)最簡分?jǐn)?shù)的意義,分?jǐn)?shù)的分子和分母只有公因數(shù)1的分?jǐn)?shù)叫做最簡分?jǐn)?shù).據(jù)此解答.
解答: 解:A,
37
120
的分子和分母只有公因數(shù)1,所以是最簡分?jǐn)?shù);
B,
17
51
的分子和分母的最大公因數(shù)是17,化簡后是
1
3
,所以
17
51
不是最簡分?jǐn)?shù);
C,
42
87
的分子和分母的最大公因數(shù)是3,化簡后是
14
29
,所以
42
87
不是最簡分?jǐn)?shù).
故選:A.
點評:此題考查的目的是理解掌握最簡分?jǐn)?shù)的意義.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一個三位小數(shù),個位和千分位上都是9,其它數(shù)位都是0,這個三位小數(shù)是
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

30.55-16.9-6.9=30.55-10=20.55
 
(判斷對錯)

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一根木棍的長度最接近9厘米,那么這個木棍的長度可能是( 。├迕祝
A、10B、9.9
C、9.6D、8.6

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算6
1
3
-(1
1
3
+2
1
6
)
的第一步算式是( 。
A、6
1
3
-1
1
3
+2
1
6
B、6
1
3
-1
1
3
-2
1
6
C、6
1
3
+1
1
3
-2
1
6

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算
1
6
+0.25+
1
12
時,正確簡便的方法是( 。
A、把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)
B、把小數(shù)化成分?jǐn)?shù)
C、兩種方法都可以

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

甲班人數(shù)的60%與乙班人數(shù)的
2
3
相等,兩班人數(shù)相比( 。
A、甲班人多B、乙班人多
C、兩班人數(shù)相等D、無法確定

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

老師調(diào)查了8位學(xué)生的身高情況如下,從表中數(shù)據(jù)來推算,這8位同學(xué)的平均身高一定在下列的( 。├迕追秶鷥(nèi).
人數(shù) 1 5 1 1
身高(厘米) 175 169~165 159~155 130
A、169~175
B、165~169
C、160~165
D、130~155

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

把下面的分?jǐn)?shù)化成小數(shù).(除不盡的保留兩位小數(shù))
3
8
=
5
7
=
1
4
5
=
4
9
=
1
1
6
=

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