兩個數(shù)的公因數(shù)是1，它們之間一定都是互質(zhì)數(shù)．
 
．（判斷對錯）
考點：合數(shù)與質(zhì)數(shù)
專題：數(shù)的整除
分析：互質(zhì)數(shù)是只有公因數(shù)1的兩個自然數(shù)，而不是有公因數(shù)1的就是互質(zhì)數(shù)，據(jù)此解答即可．
解答： 解：兩個數(shù)的公因數(shù)是1，可能還有其它因數(shù)，互質(zhì)數(shù)要求這兩個數(shù)只有公因數(shù)1，所以它們之間不一定都是互質(zhì)數(shù)．
故答案為：×．
點評：此題主要考查互質(zhì)數(shù)的意義的運用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

用分數(shù)表示下面各式的商，能化成帶分數(shù)的要化成帶分數(shù)．
23÷4=
9÷29=
48÷7=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

甲書架上有32本書，乙書架上有57本書，甲每天增加4本書，乙每天增加9本書，多少天后乙是甲的兩倍？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

6
7
的分數(shù)單位是
 
，再添加
 
個這樣的單位就是最小的質(zhì)數(shù)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

古希臘的數(shù)學(xué)家們將自然數(shù)按照以下方式與多邊形聯(lián)系起來，定義了多邊形數(shù)：

三角形數(shù)：1、3、6、10、15…
四邊形數(shù)：1、4、9、16、25…
五邊形數(shù)：1、5、12、22、35…
六邊形數(shù)：1、6、15、28、45…
…
則按照上面的順序，第6個五邊形數(shù)為
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

圖書館有藏書523490冊，把它改寫成“萬冊”作單位的數(shù)是
 
（得數(shù)保留兩位小數(shù)），這個數(shù)讀作約
 
萬冊．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

4個人排成一排，有
 
 種不同的排法．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

“24 點游戲”是很多人熟悉的數(shù)學(xué)游戲，游戲過程如下：任意從 52 張撲克牌（不包括大小王）中抽取 4 張，用這 4 張撲克牌上的數(shù)字（A=1，J=11，Q=12，K=13）通過加減乘除四則運算得出 24，先找到算法者獲勝．游戲規(guī)定 4 張牌撲克都要用到，而且每張牌只能用 1次，比如 2、3、4，Q，則可以由算法（2×Q）×（4-3）得到 24．如果在一次游戲中恰好抽到了 9、7、3、2，則你的算法是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

圖形成軸對稱，對應(yīng)點到對稱軸的距離
 
．

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