________或________或________；________或________．

                
分析：本題根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義及分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)進(jìn)行分析填空即可．
解答：圖1，圖中的長(zhǎng)方形被平均分成8份，其中空白部分為4份，根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義，空白部分為整個(gè)長(zhǎng)方形的，或、；
圖2，，圖中的長(zhǎng)方形被平均分成8份，其中陰影部分為6份，根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義，空白部分為整個(gè)長(zhǎng)方形的或．
故答案為：、、；、．
點(diǎn)評(píng)：分?jǐn)?shù)的意義為：將單位“1”平均分成若干份，表示這樣一份或幾份的數(shù)為分?jǐn)?shù)．
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相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在用7、0、0、9四個(gè)數(shù)字組成的數(shù)中：
（1）只讀一個(gè)零的四位數(shù)是
7009
7009
、
7090
7090
．
（2）一個(gè)零也不讀的四位數(shù)是
7900或9700
7900或9700
．
（3）最小的四位數(shù)是
7009
7009
，最大的四位數(shù)是
9700
9700
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

按要求作圖，并解決問(wèn)題．

（1）標(biāo)出梯形ABCD各頂點(diǎn)的位置，再畫(huà)出這個(gè)梯形的對(duì)稱軸，這條對(duì)稱軸交AB于點(diǎn)
（5，6）
（5，6）
，交CD于點(diǎn)
（5，2）
（5，2）
．
（2）如果每個(gè)小方格是面積為1平方厘米的小正方形，則梯形ABCD的面積是
24
24
平方厘米．
（3）在這幅圖的右邊選合適的位置，畫(huà)一個(gè)上底、下底和高都是原圖一半的梯形A′B′C'′D′．
（4）想，①移動(dòng)點(diǎn)
B或C或D
B或C或D
到
（11，6）或（5，2）或（5，2）
（11，6）或（5，2）或（5，2）
的位置，原圖可以轉(zhuǎn)化為一個(gè)平行四邊形．②移動(dòng)點(diǎn)
A或B或C或D
A或B或C或D
到點(diǎn)
（6，1）或（9，6）或（3，2）或（7，2）
（6，1）或（9，6）或（3，2）或（7，2）
，原圖可轉(zhuǎn)化為一個(gè)直角梯形．③移動(dòng)點(diǎn)
A或B
A或B
到點(diǎn)
（1，6）或（6，9）
（1，6）或（6，9）
，移動(dòng)點(diǎn)
C或D
C或D
到點(diǎn)
（3，2）或（7，2）
（3，2）或（7，2）
，原圖可轉(zhuǎn)化為一個(gè)長(zhǎng)方形．④移動(dòng)一點(diǎn)
A或B或C或D
A或B或C或D
到
（7，6）或（3，6）或（9，2）或（1，2）
（7，6）或（3，6）或（9，2）或（1，2）
，原圖可以轉(zhuǎn)化為一個(gè)三角形．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在下列各式中，□、○、△各代表什么數(shù)？
150-□-□=□；○×○=○+○；△×5+5×△=30；
□=
50
50
○=
0或2
0或2
△=
3
3
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

觀察填空．
（1）圖①向
右
右
平移
9
9
格可得圖③．
（2）圖⑤繞O點(diǎn)順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)
180
180
度，再向右平移
8
8
格，最后向
上
上
平移
3
3
格可得圖⑥，圖⑥的軸對(duì)稱圖形是
圖②
圖②
．
（3）圖①和圖③可拼出圖
④
④
，圖
⑤
⑤
和圖
⑥
⑥
平移后可拼出圖⑧，圖
②或⑤或⑥
②或⑤或⑥
和圖⑦可拼出圖⑩．
（4）圖④與圖
⑦
⑦
的面積相等，圖
⑩
⑩
、圖
⑩
⑩
和圖⑥的面積相等．

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同步練習(xí)冊(cè)答案