分析 把三角板的一條直角邊與已知直線OA重合,沿直線移動三角板,使三角板的另一條直角邊和P點重合,過P點沿三角板的直角邊,向已知直線OA畫直線即可.
解答 解:畫圖如下:
點評 本題考查了學生垂線的作法,培養(yǎng)學生的作圖能力.
科目:小學數(shù)學 來源: 題型:填空題
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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:計算題
(206+64)÷90 | 4189-89×12 | 390÷30×9 |
350÷25×4 | 568+568×9 | 2567+(429-367)+171. |
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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:計算題
99.27-44.57+25.43 | 1100÷25 | 54.12-14.45-5.55 |
1500-500÷25×4 | 77×22+23×22 | [1475-(475+25×19)]÷25. |
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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:填空題
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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:解答題
共栽120棵 | 四年級 | 3個班 | 每班栽28棵 |
五年級 | 4個班 | 每班栽9棵 |
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