①用數(shù)對(duì)表示梯形四個(gè)頂點(diǎn)A、B、C、D的位置.
A(
7
7
,
4
4
)、B(
11
11
,
4
4
)、C(
10
10
,
2
2
)、D(
8
8
,
2
2

②畫(huà)出梯形向上平移6格,再向右平移4格的圖形.
③畫(huà)出梯形繞點(diǎn)B逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后的圖形.
④畫(huà)出將原梯形按2:1放大后的圖形.
分析:(1)數(shù)對(duì)表示位置的方法是:第一個(gè)數(shù)字表示列,第二個(gè)數(shù)字表示行,由此即可標(biāo)出ABC的位置;
(2)根據(jù)圖形平移的方法,把梯形的四個(gè)頂點(diǎn)向上平移6格,再向右平移4格,再依次連接起來(lái)即可得出平移后的圖形;
(3)根據(jù)圖形旋轉(zhuǎn)的方法,把與點(diǎn)B相連的兩條邊繞點(diǎn)B逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后,再利用梯形的性質(zhì)畫(huà)出另外兩條邊;
(4)根據(jù)圖形放大與縮小的方法,把梯形的上下底和高按2:1放大,梯形的四個(gè)頂點(diǎn)位置就已經(jīng)確定,依次連接起來(lái)即可得到放大后的梯形.
解答:解:(1)根據(jù)數(shù)對(duì)表示位置的方法可知:A(7,4);B(11,4);C(10,2);D(8,2);
(2)把梯形的四個(gè)頂點(diǎn)向上平移6格,再向右平移4格,再依次連接起來(lái)即可得出平移后的圖形1;
(3)把與點(diǎn)B相連的兩條邊繞點(diǎn)B逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后,再利用梯形的性質(zhì)畫(huà)出另外兩條邊即可得出旋轉(zhuǎn)后的梯形2;
(4)把梯形的上下底和高按2:1放大,梯形的四個(gè)頂點(diǎn)位置就已經(jīng)確定,依次連接起來(lái)即可得到放大后的梯形3.

故答案為:(1)7;4;11;4;10;2;8;2.
點(diǎn)評(píng):此題考查了數(shù)對(duì)表示位置的方法、圖形的平移、旋轉(zhuǎn)以及放大與縮小的方法的綜合應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

看圖填空.
(1)用數(shù)對(duì)表示圖中梯形的四個(gè)頂點(diǎn)A,B,C,D的位置.
A
(2,6)
(2,6)
,B
(2,4)
(2,4)
,C
(4,4)
(4,4)
,D
(3,6)
(3,6)

(2)如果把梯形先向下平移2格,再向右平移6格,你能用數(shù)對(duì)表示平移后梯形的四個(gè)頂點(diǎn)的位置嗎?
A′
(8,4)
(8,4)
,B′
(8,2)
(8,2)
,C′
(10,2)
(10,2)
,D′
(9,4)
(9,4)

(3)把梯形繞點(diǎn)C順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90゜,再用同樣的方法旋轉(zhuǎn)一次,用數(shù)對(duì)表示第二次旋轉(zhuǎn)后梯形的四個(gè)頂點(diǎn)的位置.A″
(6,2)
(6,2)
,B″
(6,4)
(6,4)
,C″
(4,4)
(4,4)
,D″
(5,2)
(5,2)

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

看圖填空.
①用數(shù)對(duì)表示圖中梯形四個(gè)定點(diǎn)的位置.
A( 。 B( 。 C( 。 D( 。
②把梯形向右平移5個(gè)單位,畫(huà)出平移后的圖形并用數(shù)對(duì)表示平移后的梯形四個(gè)頂點(diǎn)的位置.
A1(  )  B1( 。   C1( 。  D1 ( 。

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題


①用數(shù)對(duì)表示梯形四個(gè)頂點(diǎn)A、B、C、D的位置.
A(________,________)、B(________,________)、C(________,________)、D(________,________)
②畫(huà)出梯形向上平移6格,再向右平移4格的圖形.
③畫(huà)出梯形繞點(diǎn)B逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后的圖形.
④畫(huà)出將原梯形按2:1放大后的圖形.

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