為了表示某一地區(qū)一年內(nèi)月平均氣溫的變化情況，可把月平均氣溫制成（　�。┙y(tǒng)計圖．
A．條形B．折線C．扇形
根據(jù)折線統(tǒng)計圖的特點可知：
為了表示某一地區(qū)一年內(nèi)月平均氣溫的變化情況，可把月平均氣溫制成折線統(tǒng)計圖；
故選：B．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

下表是某校五、六年級同學(xué)參加植樹活動情況，兩個年級平均每人植樹多少棵？（得數(shù)保留一位小數(shù)）
年級人數(shù)平均每人植樹棵樹
六年級1356
五年級854

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

從______統(tǒng)計圖很容易看出各種數(shù)量的多少．______統(tǒng)計圖可以很清楚地表示各部分同總數(shù)之間的關(guān)系．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

文具店九月份銷售四種筆的數(shù)量如下
活動鉛筆圓珠筆水彩筆毛筆
上半月248枝419枝215枝186枝
下半月316枝390枝197枝102枝
（1）哪種筆賣出最多？一共賣出多少枝？
（2）上半月賣出的水彩筆和毛筆的總數(shù)與圓珠筆相比，誰賣出的多？多多少？
（3）全月賣出水彩筆，毛筆共多少枝？
（4）你還能提出什么數(shù)學(xué)問題？并請你解決這個問題．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

扇形統(tǒng)計圖可以表示出各部分的具體數(shù)量．______．（判斷對錯）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

近期日本發(fā)生核泄漏事故，要統(tǒng)計某一地區(qū)核輻射值的變化情況，應(yīng)選用（　�。┙y(tǒng)計圖．
A．條形B．折線C．扇形D．任意選用

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：多選題

氣象員記錄一天的氣溫變化常選用（　�。┙y(tǒng)計圖；而果園里用來表示梨子、蘋果、橘子的產(chǎn)量占總產(chǎn)量的百分比時，一般選用（　�。┙y(tǒng)計圖；工廠選用（　�。┙y(tǒng)計圖來表示各車間工人人數(shù)的多少．
A．條形B．扇形C．折線

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

下面是“某小區(qū)部分網(wǎng)民選擇閱讀方式”調(diào)查統(tǒng)計表．

閱讀方式紙質(zhì)圖書網(wǎng)絡(luò)在線其它
占調(diào)查總?cè)藬?shù)百分比62.5%______%12.5%
①將上面統(tǒng)計表填寫完整．
②請結(jié)合統(tǒng)計表及圖例將如圖扇形統(tǒng)計圖填涂完整．
③在這次調(diào)查中，采用“網(wǎng)絡(luò)在線”閱讀方式的有360人，請問一共有多少人參加了此次調(diào)查？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

______統(tǒng)計圖不但可以表示出數(shù)量的多少，而且能清楚地反映出數(shù)量增減變化的情況；要直觀反映出各種數(shù)量的多少，應(yīng)選擇______統(tǒng)計圖；______統(tǒng)計圖能夠清楚地表示整體和部分的關(guān)系．

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同步練習(xí)冊答案