小剛坐在教室第3列第5行，用（3，5）表示，小紅坐在教室的第2列第3行用（
 
，
 
）表示，用（4，6）表示小明坐在第
 
列第
 
行．
分析：數(shù)對表示位置的方法：第一個數(shù)字表示列，第二個數(shù)字表示行，由此即可解決問題．
解答：解：根據(jù)數(shù)對表示位置的方法可得：小紅坐在教室的第2列第3行用（2，3）表示，用（4，6）表示小明坐在第4列第6行，
故答案為：2，3；4，6．
點評：此題考查了數(shù)對表示位置的方法的靈活應(yīng)用．
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相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2007?陸良縣）教室里，大新坐在第3排第4列，可以用（4，3）表示．小剛坐在第5排第1列，表示為（　　）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

小紅坐在教室的第三列，第二行，用（3，2）表示；小麗坐在第五列，第四行，用
（5，4）
（5，4）
來表示；小剛坐在第五行，并且與小麗坐在同一列，位置可以記作
（5，5）
（5，5）
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

小剛坐在教室第3列第5行，用（3，5）表示，小紅坐在教室的第2列第3行用（________，________）表示，用（4，6）表示小明坐在第________列第________行．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

教室里，大新坐在第3排第4列，可以用（4，3）表示．小剛坐在第5排第1列，表示為


  1. A.
    （2，5）
  2. B.
    （5，1）
  3. C.
    （4，5）
  4. D.
    （1，5）

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